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3.用數字和化學符號填空:
(1)2個氫分子2H2
(2)構成氯化鈉的微粒Na+、Cl-
(3)氯化亞鐵中的陽離子Fe2+
(4)硝酸中氮元素的化合價是+5價H$\stackrel{+5}{N}$O3
(5)乙醇屬于可再生燃料,國家正在逐步推廣使用乙醇汽油.乙醇的化學式是C2H5OH.

分析 (1)根據分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字進行分析;
(2)根據氯化鈉是由鈉離子、氯離子構成的進行分析;
(3)根據離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字進行分析;
(4)根據元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后進行分析;
(5)根據化學式的正確書寫方法進行分析.

解答 解:(1)分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,所以2個氫分子表示為2H2;
(2)氯化鈉是由鈉離子、氯離子構成的,化學式為Na+、Cl-;
(3)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,所以氯化亞鐵中的陽離子亞鐵離子表示為Fe2+;
(4)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以硝酸中氮元素的化合價是+5價表示為H$\stackrel{+5}{N}$O3;
(5)乙醇的化學式是C2H5OH.
故答案為:(1)2H2;
(2)Na+、Cl-;
(3)Fe2+
(4)H$\stackrel{+5}{N}$O3;
(5)C2H5OH.

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.在一燒杯中盛有22.3gNa2CO3和NaCl組成的固體混合物,加入109.1g水溶解,制成溶液.向其中滴加溶質質量分數10%的稀鹽酸,放出氣體的總質量與所滴入稀鹽酸的質量關系如圖所示,請回答問題:
(1)寫出發生反應的化學方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)根據已知條件列出求解生成氣體質量(X)的比例式$\frac{73}{7.3g}$=$\frac{44}{X}$.
(3)當滴加稀鹽酸至圖中B點時,燒杯中溶液的溶質名稱是NaCl和HCl.
(4)當滴加稀鹽酸至圖中A點時,得到不飽和溶液,此時所得到的不飽和溶液中溶質的質量分數為11.7%.
(5)若用質量分數36.5%的濃鹽酸配制146g上述稀鹽酸,需要濃鹽酸和水的質量最簡比為20:53.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.小明為了測定某石灰石中碳酸鈣的質量分數,用如圖裝置進行如下實驗:
①取研碎后的石灰石2.5克,倒入氣密性良好的錐形瓶中,然后在分液漏斗中加入適量的稀鹽酸,置于電子天平上測出裝置總質量.
②打開活塞,滴入足量稀鹽酸后關閉活塞,待氣泡不再冒出時,測出反應后裝置總質量.
③整理相關數據如下表,計算出石灰石中碳酸鈣的質量分數.
反應前總質量(克)275.58
反應后總質量(克)274.70
反應前后質量差(克)0.88
(1)該實驗中,對裝置中的固態干燥劑的性質有何要求?能吸收水不能吸收二氧化碳.
(2)結合表中數據,計算該石灰石中碳酸鈣的質量分數.(CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,石灰石中的其它成分不與鹽酸反應)
(3)實驗后小明認真反思覺得該實驗測得的石灰石中碳酸鈣的質量分數比實際值會偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“不變”),理由是反應后有部分二氧化碳殘留在錐形瓶中使測量得到的二氧化碳的質量變小,故計算得到的碳酸
鈣的質量也變。

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

19.如圖是初中化學常見的幾種物質間的轉化及反應關系(部分反應物或生成物及反應條件已略去).A、B、C、D、E、F分別是兩種常見的酸、單質,可榕性鋇鹽溶液,金屬氧化物和非金屬氧化物中的一種.用“-”表示兩種物質之間可以發生化學
反應,用“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質.
請回答下列問題:
(1)在圖中標出B、C物質(或溶質)的化學式;
(2)F與水反應的實驗現象是白色固體逐漸變成白色漿液,水沸騰,有白霧,放出大量的熱;
(3)寫出B→A發生中和反應的化學方程式Ba(OH)2+2HCl=BaCl2+2H2O;
(4)利用初中所學的化學知識,用“-”和“→”在圖中再分別補充出一條反應和轉化關系.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.用“”和“”分別代表兩種不同單質A2和B2的分子,A2和B2在一定條件下發生化學反應生成新物X,微觀過程如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.在反應過程中A2和B2分子保持不變
B.該反應為置換反應
C.參加反應的A2與B2分子數之比為3:1
D.物質X含4種元素

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.碳元素與氧元素的本質區別是( 。
A.原子的電子層數不同B.原子的中子數不同
C.原子的質子數不同D.原子的最外層電子數不同

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.某同學在實驗室進行氫氧化鈉與稀硫酸的反應實驗.請回答下列問題:
(1)向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀硫酸,當溶液剛好由紅色變成無色時,停止加入稀硫酸,此反應的化學方程式是2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.
(2)實驗中,某同學不小心又多加了幾滴稀硫酸,這使溶液的pH<7(填“>”“<”或“=”).
(3)若要驗證實驗后溶液中有過量的稀硫酸,可進行的實驗是:
實驗步驟實驗現象實驗結論
溶液中的酸過量

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.掌握化學用語是學習化學的關鍵,請用化學用語填空:
(1)①氬元素Ar;②硝酸鉀中的陽離子K+;③氯化鋁AlCl3;④2個五氧化二磷分子2P2O5
(2)“Fe2+”中數字“2”表示的意義每個亞鐵離子帶兩個單位的正電荷.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.小明在做“鹽酸中和氫氧化鈉”的實驗時,實驗前忘記向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液,導致無法判斷中和反應進行的程度,于是小明對反應后溶液的酸堿性進行了探究.
【探究目的】確定反應后溶液的酸堿性
【猜想與假設】反應后溶液呈堿性,也可能呈酸性,也可能呈中性.
【實驗驗證】
實驗操作實驗現象實驗結論
無色酚酞溶液變紅色;溶液呈堿性,使其呈堿性的微粒是氫氧根離子;
無色酚酞溶液不變色溶液呈酸性或中性;
【繼續驗證】
實驗操作實驗現象實驗結論
粉末部分或全部消失,溶液變為黃色溶液呈酸性,反應的化學方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
無明顯變化溶液呈中性;

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