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【題目】空氣中氮氣的含量最多,氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質發生反應。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業流程。請按要求回答下列問題:

(1)步驟①中發生的是變化(填“物理”或“化學”)。
(2)寫出步驟③中發生反應的文字表達式。
(3)上述化學反應中屬于化合反應的有個。
(4)下圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明:硝酸銨應具有的性質是(填字母)。

A.易溶于水 B.有揮發性 C.受熱易分解

【答案】
(1)物理
(2)
(3)3
(4)易于水,受熱易分解
【解析】(1)工業上根據氮氣和氧氣的沸點不同常采用分離液態空氣的方法來分離氮氣和氧氣,該過程中沒有生成新物質屬物理變化;(2)根據反應的流程圖可知,反應3是氨氣和氧氣反應生成一氧化氮和水: ;(3)化合反應的特點是多變一,故該流程中化合反應有氮氣和氫氣反應生成氨氣,一氧化氮、水和氧氣反應生成硝酸,硝酸與氨氣反應生成硝酸銨3個;(4)保存硝酸銨時要密封、防潮、防曬、隔絕熱源,故可知硝酸銨的性質有易于水,受熱易分解;

根據化學變化物理變化的特點分析,化學變化有新物質生成,物理變化沒有新物質生成,判斷變化種類就是看變化后有沒有新物質生成。根據化合反應定義分析,化合反應是多種物質生成一種物質的反應,即多變一。

【考點精析】認真審題,首先需要了解化合反應及其應用(化合反應:由兩種或兩種以上物質生成另一種物質的反應),還要掌握書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式(注意:a、配平 b、條件 c、箭號)的相關知識才是答題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校化學研究性學習小組探究氣體制取的實驗原理與方法.
(1)甲同學將課本的基礎知識進行整理如圖,請你幫助他完成相關內容.

制取氣體

所需要品

裝置連接順序

反應的化學方程式

氧氣

氯酸鉀和二氧化錳

二氧化碳(干燥)

大理石和稀鹽酸


(2)乙同學設計的實驗裝置(如圖),既可用于制取氣體,又可用于驗證物質性質.當打開K1、關閉K2時,利用I、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是(填序號).
①大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應制取氫氣
(3)丙同學認為在不改變I、Ⅱ、Ⅲ裝置的儀器及 位置的前提下,該裝置可用于過氧化鈉(Na2O2與水反應制取氧氣,另一產物為氫氧化鈉,則該反應的化學方程式為:;她的改進措施是
(4)丁同學打開K2、關閉K1 , 利用I、Ⅲ裝置來驗證生成的二氧化碳中含有水蒸氣,此時C中盛放的物質是 , 可以觀察到的現象是
(5)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應)作如下回收處理: ①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳.正確操作的先后順序是(填寫選項序號).
a.烘干b.溶解c.過濾d.洗滌
②用所得氯化鉀晶體配制50g質量分數為5%的氯化鉀溶液,需要氯化鉀的質量為
③過濾、蒸發時都需用到的儀器是(填序號).
A.酒精燈B.燒杯C.玻璃棒D.漏斗E.量筒
(6)小明用6.5g可能含有銅、鋁、鐵、鎂中的一種或幾種金屬雜質的鋅粉,跟足量的稀鹽酸完全反應時,生成0.2g氫氣,則此鋅粉中一定含有的金屬雜質是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對下列實驗現象描述錯誤的是

A.硫在氧氣中燃煷發岀明亮藍紫色火焰B.紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧

C.鐵絲在氧氣中燃燒堯,劇烈燃燒,火星四射D.鐵釘插入硫酸銅溶液中,有紅色物質析出

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】食鹽是生活和工農業生產中最常見的物質之一.曬鹽場利用晾曬海水得到粗鹽和鹵水.
(1)去除粗鹽中難溶性的雜質,主要步驟有:溶解、過濾、;在過濾操作中,玻璃棒的作用是
(2)在20℃時,向4個盛有200g水的燒杯中,分別加入一定質量的純凈氯化鈉固體,并充分攪拌,4組實驗數據記錄如下

實驗序號

加入氯化鈉的質量/g

9

36

81

90

所得溶液的質量/g

209

236

272

272

以下是關于上述實驗的敘述,正確的是(填寫序號).
A.①②所得溶液是不飽和溶液
B.③④所得溶液中,溶液的質量分數相等
C.20℃時,200g水中最多可溶解氯化鈉的質量為72g
D.20℃時,將④繼續恒溫蒸發100g水,過濾,得到質量為36g的固體
(3)鹵水的主要成分及其溶解度曲線如圖,t1℃時,將3種圖中物質的飽和溶液升溫到t2℃,3種溶液溶質的質量分數由小到大的順序是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將炭粉和氧化銅的混合物共15g裝入試管中(如圖裝置),加熱一段時間后(發生反應2CuO+C═2Cu+CO2↑)冷卻、稱量,發現剩余固體質量為12.8g.求
(1)根據質量守恒定律可知,反應中產生二氧化碳的質量為g.
(2)參加反應的氧化銅質量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閱讀下列科普短文
消毒是飲用水處理中的重要環節之一。常用的消毒劑有氯氣(Cl2)、二氧化氯(ClO2)等,二氧化氯是世界衛生組織推薦的飲用水消毒劑。
二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,受光照、振動或加熱等影響可發生爆炸,但在水溶液中無危險性。自來水廠以亞氯酸鈉(NaClO2)和鹽酸為原料,用二氧化氯發生器現場制二氧化氯,再投加到水中進行消毒。
研究人員發現:1.0 mg/L氯氣與0.5 mg/L二氧化氯的消毒能力相當,氯氣和二氧化氯消毒過程中都會產生三氯甲烷(有毒副產物)。某研究小組采集了同一水源的水樣,在40℃時,對兩種消毒劑的濃度與產生三氯甲烷的濃度關系進行了對比實驗。得出的數據如圖1和圖2所示。

上述實驗表明:氯氣和二氧化氯在消毒能力相當的情況下,使用二氧化氯做消毒劑比用氯氣更安全。通過不斷完善制備與應用技術,二氧化氯在凈水領域中的作用將越來越大。
依據短文內容,回答下列問題。
(1)寫出二氧化氯的一條物理性質:。
(2)需要現場制二氧化氯的原因是。
(3)完成化學反應方程式:5NaClO2+4HCl=4ClO2 + + 2H2O
(4)下列說法正確的是(填序號)。
A.濃度相同時,氯氣和二氧化氯的消毒能力相當
B.40℃時4.0 mg/L的氯氣在0~20 h內產生的三氯甲烷明顯增多
C.40℃時0.8 mg/L的二氧化氯在0~20 h內產生的三氯甲烷明顯增多
(5)對比圖1和圖2,找出能說明“氯氣和二氧化氯在消毒能力相當的情況下,二氧化氯比氯氣更安全”的依據:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】次氯酸(HClO)可用于漂白和殺菌消毒,其氯元素的化合價為(

A.+4B.+2C.+3D.+1

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下表是部分常見物質的pH,在這些物質中,能使無色酚酞溶液變紅的是

物質

廁所清潔劑

橘汁

草木灰水

檸檬汁

pH

1.7

3.5

10.6

2.5

A.廁所清潔劑B.橘汁C.草木灰水D.檸檬汁

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列描述一定屬于物理性質的是( )

A.鍋爐爆炸B.金無足赤C.玉米榨油D.食物粉碎

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