【題目】蟬在夏天正午鳴叫得最厲害,而溫度降低到24℃以下時,就停止鳴叫。這一現象說明對蟬的生活習性有影響的環境因素是( )
A.陽光
B.水
C.溫度
D.空氣
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲表示某草原生態系統的食物網,圖乙表示該生態系統中構成一條食物鏈的四種生物所占的數量關系,圖丙表示該生態系統中某些生物間的關系。請據圖分析回答:
(1)圖甲只表示了該生態系統的部分生物,沒有表示的生物成分是_________;圖中屬于第二營養級的動物有_________;此生態系統中,生物之間主要存在著捕食和_______關系,并由此造成了所在生態系統中__________________的流動。
(2)圖乙中,a、b、c、d構成了圖甲中含鼠的一條食物鏈,如果某有毒物質通過此食物鏈不斷積累,則體內有毒物質數量最多的是_________。原因是該生物在食物鏈中所處的______最高,且有毒物質通過食物鏈能不斷積累。
(3)圖丙中,A圖表示_________關系。圖甲中的哪兩種生物間的關系既可以體現B圖又可以體現C圖? _________。
(4)提高該生態系統穩定性的方法是_________。如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因,導致出現荒漠化,從生物與環境的關系看,這種現象屬于_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一是某些生物生殖和發育過程示意圖,其中①代表受精過程,②代表發育過程;圖二是鳥卵的結構示意圖。請據圖回答下列問題:
(1)若圖一中生物體代表被子植物,受精卵形成后,會發育成種子中的_____。由于高效農業生產的需要,有些被子植物的生殖會被采用不同于圖示的方式,試舉一例__。
(2)若圖一中生物體代表蝗蟲,過程②需要經歷受精卵、_____________和成蟲三個時期,這種發育屬于_________________發育。
(3)若圖一中生物體代表兩棲動物,其共同特征體現在過程①中的是______________,體現在過程②中的是______________。
(4)若圖一中生物體代表鳥類,生殖細胞B中的細胞核位于圖二[]_________中。鳥類的繁殖行為非常復雜,試舉一個能提高后代成活率的行為___________。
(5)若圖一中生物體代表人,生殖細胞A中有23條染色體,則受精卵中的染色體數目是_______。子女的性別是由受精卵中的___________________決定的。
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【題目】生物圈中不同的動物類群組成了豐富多彩的動物世界。生物 學家認為,所有的動物都起源于單細胞原生動物,在漫一長的進化過程中相繼產生新的物種。如圖的“進化樹”表示動物進化的大致歷程及各動物類群之間的關系。
(1)請寫出乙、丙代表的動物類群:乙___________,丙_______。
(2)生物圈中種類和數量最多的動物類群是 [ ]_______,該類群是由古代的[ ]_____進化來的,進化的主要特征是_________。
(3)生物學家通過對化石研究發現:大多數無脊椎動物出現在6億年前,最早的魚類大約出現在5.3億年前,大約3, 2億年前才出現了真正的陸生脊椎動物類群[ ]_______,其適應陸地生活的生殖 特征是_______,最晚出現的一類脊椎動物是[ ]_______。
(4)從動物進化的大致歷程來看,動物進化的總體趨勢是________。
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【題目】觀察如圖,總結鳥適于飛行的特點。
(1)鳥的身體呈______型,可以減少飛行中空氣的阻力。
(2)鳥的前肢變成______,上面生有幾排大型的______,適于搏擊空氣。
(3)鳥的胸骨上高聳的突起叫做④______。附著在胸骨上的是全身最發達的③______,牽動兩翼完成飛行動作。
(4)鳥的呼吸器官是______,有______可輔助呼吸。
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【題目】下圖為一個池塘的生態系統,池塘內有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物。
(1)在該生態系統中,沒有畫出的生物成分是_________________。
(2)該生態系統能量和有機物都來源于生產者_______________作用。
(3)在該生態系統中,消費者有_________________。
(4)地球上有各種各樣的生態系統,其中人工生態系統有農田生態系統和________生態系統,它們中的生產者是_______________。
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【題目】概念圖能直觀形象地表達知識結構,有利于加深對知識的理解記憶。下面是植物細胞的相關概念圖。其中A、B表示結構, a、b表示功能,①表示過程。下列說法錯誤的是
A. b表示控制物質進出 B. A表示葉綠體
C. B表示細胞核 D. a表示保護支持
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