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【題目】請你根據下面的結構層次圖,回答有關問題。

(1)填寫圖中序號①、②、③相應的內容:①_____,②___________,③_______

(2)番茄的果實在結構層次上屬于______,番茄的花、果實和種子共同構成植物的_________器官。

【答案】細胞 植物體 系統 器官 生殖

【解析】

植物的結構層次:細胞組織器官植物體;動物的結構層次:細胞組織器官系統動物體

(1)細胞經過分裂和分化形成各種組織,不同的組織按照一定的次序組合起來,形成具有一定功能的器官,再由六大器官構成系統或植物體,系統構成動物體,動物和植物的結構層次不同,動物比植物多系統這個結構,因此①是細胞,②是植物體,③是系統。

(2)器官是由不同的組織按照一定的次序聯合在一起構成的一個具有一定功能的結構,根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成綠色開花植物體,根、莖、葉屬于營養器官,花、果實、種子屬于生殖器官。番茄的最外面是果皮,屬于保護組織,里面的果肉等部分含豐富的營養物質,屬于營養組織,可見番茄果實是由不同組織構成的一個器官。番茄的花、果實和種子共同構成植物的生殖器官。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察圖中青草、青蛙、蛇、鷹、蚱蜢、雞這些生物之間的食物關系,分析并回答下列問題:

(1)圖中有_____食物鏈,而每條食物鏈的起點生物都是青草,它在生態系統中所屬的成分是_______。在生態系統中青蛙、蛇、鷹等動物屬于_______。

(2)圖中屬于植食性動物的是_________。

(3)圖中所有的生物中所含能量最多的是_____________。

(4)請寫出圖中最短的一條食物鏈___________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面的圖一表示某生態系統中的食物網,圖二是某條食物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖。請據圖回答:

(1)圖一的食物網中共有_______條食物鏈。

(2)若圖一中蛇的數量大量減少,則草的數量將會______,從而影響生態平衡。

(3)若圖一所示生態系統的土壤中含有某些難以分解的有毒物質,則體內有毒物質積累最多的生物是____。

(4)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量,則丙對應的生物是________。

(5)從生態系統的組成來分析,圖一所示的生態系統并不完整,除缺少非生物部分外,還缺少____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青蛙個體發育的起點是:(

A雌蛙體內成熟的卵細胞

B受精卵

C剛孵出的小蝌蚪

D剛由蝌蚪發育成的小青蛙

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】你已經很熟悉多莉了吧,與它的身世有關的母羊不是一只,而是三只。多莉的出生見下圖,請據圖回答下列問題。

(1)多莉羊的長相幾乎和_____羊一模一樣。

(2)生物體建造自己生命大廈的藍圖儲存在____內。

A.細胞壁 B.細胞膜 C.細胞質 D.細胞核

(3)細胞的組成成分中,被稱為遺傳物質的是____________。

A.蛋白質 B.脂類 C.核酸 D.糖類

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“螳螂捕食,黃雀在后描述的是( 。

A. 合作B. 食物網C. 捕食D. 競爭

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【題目】下圖為細菌結構示意圖,請據圖回答問題:

(1)細菌的結構與動植物細胞的主要區別是沒有_____________,只有③___________集中的區域,有些細菌有⑥_____________。

(2)有些細菌在生長發育后期,個體縮小,細胞壁增厚,形成休眠體—____________,以適應不良的環境。

(3)細菌沒有________,因此大多數細菌只能利用現成的有機物生活。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】提倡“不使用一次性木筷”的出發點是(  )
A.減少經濟支出
B.減少固體垃圾
C.養成良好的生活習慣
D.保護森林

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某些微小生物的形態圖,請據圖回答下列問題。

(1)A __________,它都是由一個細胞構成,通過________的方式進行繁殖。

(2)[______]是青霉,與A的區別在于細胞里有成形的________,真菌與植物的區別在于細胞里不含有_______

(3)B _________,它能在_______的條件下產生酒精,可以用來釀酒。

(4)C極其微小,是一類沒有____結構的特殊生物,它不能獨立生活,只能寄生在其他生物的______內。

(5)枯枝落葉可被自然界中的腐生細菌和腐生真菌分解成_______、______和無機鹽,它們可以再被植物利用,這說明腐生微生物對于自然界中的_________起著重要的作用。

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