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【題目】科學家根據生物之間的相似程度，將生物分成若干個界，每個界又被分為六個等級：門、綱、目、科、屬、種。其中最基本的分類單位是

A. 界 B. 門 C. 屬 D. 種

【答案】D

【解析】科學家根據生物之間的相似程度，將生物分成若干個界，如植物界、動物界、其他生物。生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關系就越遠；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關系就越近。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日常生活中總有“春蘭秋菊”、“南橘北梨”之說，造成上述植物生活差異的生態因素依次是（ ）

A. 溫度和水分 B. 光和溫度

C. 水分和光 D. 土壤和溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】陸地上分布最廣泛的植物是（　�。�

A. 裸子植物 B. 被子植物 C. 蕨類植物 D. 苔蘚植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于陸生動物特征的是

A．一般有防止水分散失的結構

B．絕大多數用氣管或肺呼吸

C．用體壁呼吸

D．一般具有發達的感覺器官和神經系統

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞．”決定這種遺傳現象的物質存在于（ ）

A. 細胞壁 B. 細胞核 C. 細胞質 D. 細胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物小組的同學對調查的校園植物進行了分類。他們將油松、雪松、蘇鐵、水杉歸為一類，而將垂柳、白楊、樟樹、玉蘭歸為另一類，請問他們是按照什么標準歸類的

A. 按照植物的經濟價值

B. 按照植物的觀賞價值

C. 按照植物的生活環境

D. 按照植物的形態結構

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“平衡膳食寶塔”和人體消化系統�；卮鹣铝袉栴}：

（1）“平衡膳食寶塔”第一層的食物，主要營養成分是_______，該物質在消化系統中開始被消化的部位是[①]__________。

（2）在消化系統中，消化食物和吸收營養物質的主要場所是[④]______，在此部位中含有由[⑤]_______分泌，能促進脂肪消化的膽汁；腸腺分泌的腸液和________分泌的胰液等多種消化液。

（3）青少年處于長身體的的關鍵階段，在保證攝入足夠的第一、二層食物的同時，應多吃些第三、四層的食物，因為這些食物可以提供豐富的__________。

（4）小紅最近在刷牙時經常牙齦出血，你建議她應該多吃第______層的食物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當發現鏡頭上有污點時，宜用（ ）擦拭．

A．干凈的紗布 B．消毒過的衛生紙

C．專門的擦鏡紙 D．柔軟的抹布

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是青蛙、家蠶、蝗蟲發有過程示意圖，請聯系所學知識回答問題：

（1）青蛙、家蠶、蝗蟲個體發育的起點都是________，共同特點都是________發育。

（2）青蛙的發育過程中，蝌蚪和成蛙的形態結構和生活習性有明顯的差異，生殖發育離不開___________

（3）對比圖中家蠶和蝗蟲的發育過程，其最明顯的區別是家蠶的發育有________期。家蠶和蝗蟲的發育過程中，幼蟲都有蛻皮現象，這是因為__________限制其生長，蛻掉舊的，再由表皮細胞分泌形成新的幼蟲的身體就長大一些。

（4）在農業生產上，蝗蟲對農作物危害最大的時期是________期

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