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水中氧氣進入魚體內的途徑是水---口腔---鰓----血液．
 
．（判斷對錯）
考點：魚適于水中生活的形態結構特點和生理特點
專題：
分析：魚的呼吸器官是鰓，是由許多的鰓絲組成的，里面含有大量的毛細血管，水由口進入然后經鰓蓋后緣流出，當水流經鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換．
解答：解：水由口進入然后經鰓蓋后緣流出，當水流經鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換．由此可見：水中氧氣進入魚體內的途徑是水---口腔---鰓----血液．
故答案為：√
點評：知道氧進入魚體的順序，即：氧經水進入口，經過鰓絲后進行氣體交換后進入血液．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

根據人的心臟結構回答問題．
（1）在心臟的心房與心室之間，心室與動脈之間，都有能開閉的
 
，這一結構保證了血液按一定方向流動；血液只能從心房流向
 
，從
 
流向動脈，而不能倒流．
（2）豬的心臟結構與人的心臟結構相似，如果把水從豬的心臟上、下腔靜脈注入，水就從
 
流出．如果把水從肺靜脈注入，水就從
 
流出．
（3）
 
血管含營養最豐富．

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科目：初中生物 來源： 題型：

蜘蛛、蝦、蝗蟲它們的生活環境和內部結構存在較大差異，但它們都是節肢動物，原因是體表有
 
，身體和附肢
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

關節是由關節軟骨、關節腔、關節囊組成的．
 
（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

細胞通過
 
產生新細胞，細胞通過
 
體積增大，細胞分裂是生物體生長發育和
 
的基礎．

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科目：初中生物 來源： 題型：

海帶有根、莖、葉的分化，所以它不是藻類植物．
 
．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

人和動物的運動需要消耗
 
，能量來源是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

當花粉管進入胚珠內部，釋放出精子，胚珠里的卵細胞與一個精子結合形成受精卵，這個過程叫受精作用．
 
．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

從目鏡內看到的物像是
 
像，像的放大倍數等于
 
和
 
放大倍數的乘積．

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