【題目】小明家的車庫里比較潮濕,經常有鼠婦爬來爬去,而車庫外的水泥路上卻不見鼠婦的蹤影,小明決定進行探究.
(1)提出問題:土壤的潮濕度會影響鼠婦的生活嗎?
(2)作出假設:
(3)實驗步驟:
①準備材料用具:20只鼠婦、鐵盤、紙板、干土、濕土
②設計實驗裝置:該實驗的變量是 ,在鐵盤以中軸線為界,一側放干土,另一側放濕土,這樣做的目的是設置 .
③在鐵盤兩側的中央各放入10只鼠婦,這樣設計是為了 .
(4)分析結果,得出結論:該同學對上述實驗重復了5次,結果如下表.
應對上述數據作怎樣的處理? ,這樣做的目的是 .
(5)結論: .
【答案】(2)土壤的潮濕度對鼠婦的生活有影響;
(3)②潮濕度; 對照實驗; ③保持單一變量;
(4)求取平均值; 使實驗結果更準確;
(5)土壤的潮濕度對鼠婦的生活有影響;
【解析】
試題分析:(2)作出假設是滴提出問題的肯定或否定的回答,因此此題假設是:土壤的潮濕度對鼠婦的生活有影響;
(3)實驗步驟
②該實驗的目的是探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響”,實驗變量是土壤的潮濕程度,給鼠婦提供了干土和濕土兩種環境。觀察鼠婦對環境的選擇,就是形成以土壤的潮濕程度為單一變量的對照實驗組。
③在鐵盤兩側的中央各放入數量相同的鼠婦,這樣設計是為了控制變量,保持單一變量;
(4)分析結果,得出結論:該同學對上述實驗重復了5次,應對上述數據求取平均值,使實驗結果更準確。
(5)實驗結果:鼠婦都趨向黑暗的環境,所以濕土一側的鼠婦較多。結論:土壤的潮濕度對鼠婦的生活有影響。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是綠色植物的種子、芽和枝條結構等示意圖,請據圖分析回答問題
(1)綠色植物發育的起點受精卵發育成_____________,其組成包括________(選填圖一中的序號)。
(2)圖一中的種子與玉米種子相比,主要區別是_______________________________________。
(3)植物在進行生長時,圖三中[B]分別由圖一、圖二中的______________發育成的。
(4)根的生長與圖四中的______________部位的作用分不開,圖四中吸收水分和無機鹽的主要部位是[ ] ______________,該部位與之功能相適應的特點是______________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】大鯢屬于兩棲動物是因為
A. 以陸地或水域作為棲息地
B. 水中生活但到陸地上產卵
C. 幼體生活在水中,成體生活在陸地上
D. 幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體營水陸兩棲生活,用肺呼吸,皮膚可輔助呼吸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組的兩位同學利用盛有無菌培養基的培養裝置,分別設計了“洗手能否減少手上的細菌數量”的探究實驗方案,請分析回答:
甲同學的實驗 乙同學的實驗
無菌操作,28℃環境中培養 無菌操作,28℃環境中培養
(1)兩位同學提出的問題是________________________________。
(2)你認為_________同學設計合理,理由是________________________________。
(3)該實驗中,在培養基上按手指印,相當于細菌和真菌培養方法中的________步驟;細菌生長所需的營養物質來自________________________________。
(4)將培養裝置放在28℃環境中,其原因是________________________________。
(5)當實驗裝置培養48小時后,發現洗手前按指印的培養裝置中有大量細菌繁殖,洗手后按指印的培養裝置中只有較少細菌繁殖。根據實驗結果得出的結論是________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】水綿細胞結構如圖所示,請根據圖回答:
(1)寫出圖中各部分名稱:A_____B______C_____D______E______F_____。
(2)E能進行______,制造有機物,并釋放氧氣。C內是有大量______,控制遺傳和變異。A的作用是_____。
(3)營養方式是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】特殊的大腸桿菌能產生大量的胰島素,對此解釋正確的是
A. 大腸桿菌本身能產生胰島素
B. 大腸桿菌的基因經過了自身變異,形成了許多胰島素基因
C. 科學家把控制合成胰島素的基因轉入到大腸桿菌的結果
D. 這是不可能的
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