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【題目】構成個完整的生態系統應包括( 。
A.食物鏈、食物網
B.生產者、消費者和分解者
C.生物部分和非生物部分
D.陽光、空氣、水分等

【答案】C
【解析】生態系統包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產者、消費者和分解者.生產者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量;消費者主要指各種動物,在促進生物圈中的物質循環起重要作用;分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境,促進了物質的循環,所以C正確.
故選:C
生態系統是指在一定的地域內,生物與環境構成的統一的整體.據此解答

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各生態系統中,最穩定的是(

A.區四中校園生態系統B.觀賞性魚缸微生態系統

C.江口鎮銘宸蔬菜基地生態系統D.陽明山國家森林公園生態系統

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對比下圖兩種昆蟲的發育過程,下列敘述錯誤的是( 。

A. 甲圖蝗蟲的發育屬于不完全變態發育

B. 乙圖家蠶的發育屬于完全變態發育

C. 消滅蝗蟲,最好選擇蝗蟲發育的成蟲期

D. 甲圖和乙圖中的昆蟲在成長過程中都要經過蛻皮才能夠長大

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物界中有許多奇妙的現象值得我們去探索,某生物興趣小組對多種生物生殖和發育的有關知識進行了探索,請回答下列問題。

(1)圖甲中的M表示的發育過程稱為_______________,青蛙的幼體用__________呼吸,所以只能生活在水中。

(2)圖乙中,若D表示受精卵,請寫出蝗蟲一生的發育過程:_______________(用字母和箭頭表示)。

(3)圖丙所示的鳥卵的結構中,進行胚胎發育的部位是【 】_______________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】番茄果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的柱頭上,則黃色番茄(多個柱頭授粉)植株上所結種子的基因組成及果皮的顏色分別是(  )

A. 種子的基因組成為Dd、dd, 果皮的顏色為紅色或黃色

B. 種子的基因組成為Dd,果皮的顏色為紅色

C. 種子的基因組成為Dd、dd, 果皮的顏色為黃色

D. 種子的基因組成為Dd、dd, 果皮的顏色為紅色

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體二氧化碳產生的部位是

A. 肺泡 B. 血液 C. 氣管 D. 細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中,甲是制作番茄果肉細胞臨時裝片部分過程圖,乙是顯微鏡的四個鏡頭,丙是番茄植株結構層次的概念圖。請據圖回答:

(1)甲圖中制作臨時裝片的正確步驟是______(填字母)。步驟c過程滴加的液體是______。

(2)為了看到更多的物像,應選用的鏡頭組合是______(填乙圖序號)。觀察時,若視野中出現氣泡,則可能是______步驟操作不當引起的。

(3)番茄果肉細胞中含有的能量轉化器是______,是______的場所。番茄屬于丙圖結構層次中的______(填字母)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某四個月大的男嬰,由于出生后一直服用一種不含蛋白質的劣質奶粉,已出現頭大、臉腫、智力遲緩等癥狀,根據所學知識判斷,下列選項錯誤的是( 。

A. 蛋白質是建構和修復身體的重要原料

B. 受傷病人應多吃含蛋白質的食物,如雞蛋、大豆、魚類

C. 人體生命活動所需的能量主要由蛋白質提供

D. 人體的生長發育離不開蛋白質

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“如果你愿意一層一層一層的剝開我的心,你會鼻酸,你會流淚!边@是歌手楊宗緯《洋蔥》里的一句歌詞。說到洋蔥,你一定不會陌生,它是德州人的常用蔬菜,營養成分豐富,對癌癥、心血管等疾病都有很好的預防作用,被稱為“蔬菜皇后”。下面甲圖是洋蔥的實物圖;乙圖是用洋蔥內表皮做臨時裝片的一個步驟;丙圖是洋蔥根尖的結構及生理過程示意圖(其中a、b、c表示區域,箭頭表示生理過程)。請回答:

(1)圖甲中被“一層一層一層的剝開”的結構稱為洋蔥的______

(2)圖乙的操作過程是對實驗材料進行______;臨時裝片制作完成后,放在顯微鏡下可用來觀察______。

(3)”一層一層一層的剝開我的心,你會鼻酸,你會流淚!笔且驗檠笫[中含有“辣”眼睛的物質。這種物質存在于洋蔥細胞內的______中。

(4)洋蔥的根系與玉米相同,主要由______組成。根的不斷伸長依賴圖丙中的區域是______(填字母)。

(5)圖丙中箭頭表示細胞的______過程,通過該過程細胞的形態、結構發生了變化,形成不同的組織。

(6)[a]區內形成了吸收______的結構,表皮細胞一部分向外突出,有效地擴大了吸收面積。這體現了生物體______的觀點。

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