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如圖有六種動物,請認真思考回答下列問題.

(1)根據我們所學知識,根據動物體內有無脊柱,可以把上述中的動物分成兩大類
 
 

(2)蜘蛛與上述六種動物中的
 
具有最多的相同特征.
(3)六種動物中體溫恒定的是
 
考點:動物的分類
專題:
分析:(1)根據體內脊柱的有無,動物可分為脊椎動物和無脊椎動物,體內有脊柱的動物叫做脊椎動物,體內沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物;魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類的體內都有脊柱,屬于脊椎動物;
而原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物和節肢動物體內都沒有脊柱,屬于無脊椎動物.
(2)
腔腸動物的特征是:生活在水中,身體呈輻射對稱,體壁由內胚層、外胚層和沒有細胞結構的中膠層構成,有消化腔,有口無肛門.
軟體動物的特征:身體柔軟,身體外面包著外套膜,一般具有貝殼,有的貝殼退化,體外有外套膜.
節肢動物的特征:身體有許多體節構成,身體分部,有外骨骼,足和觸角分節.
兩棲動物的特征是:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在陸地上,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸.
鳥類的特征:有喙無齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長骨中空,心臟四起,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生.
哺乳動物的特征是:體表被毛覆蓋有保溫作用,體腔內有膈,牙齒分為門齒、臼齒、犬齒,心臟四腔,用肺呼吸,體溫恒定等特征
解答:解:(1)蝸牛屬于軟體動物,麻雀屬于鳥類,貓屬于哺乳動物,蜜蜂屬于節肢動物,青蛙屬于兩棲動物,海蜇屬于腔腸動物.蝸牛、海蜇、蜜蜂體內都沒有脊椎骨構成的脊柱,屬于無脊椎動物;貓、青蛙和麻雀體內都有脊柱,屬于脊椎動物.
(2)蜘蛛具有節肢動物的特征,與蜜蜂同屬于一門,而與其它生物同屬于動物界.分類單位越小,共同點越多.因此蜘蛛和蜜蜂的共同點最多.
(3)麻雀屬于鳥類,貓屬于哺乳類;它們的體表都有保溫的結構毛或羽毛,而且有散熱的結構,心臟有兩心房兩心室,動脈血和靜脈血完全分開,攜帶氧的能力強,產生的熱量多.屬于恒溫動物.
故答案為:(1)脊椎動物;無脊椎動物;(2)蜜蜂;(3)麻雀和貓.
點評:回答此題的關鍵是要明確各種動物的特征.
練習冊系列答案
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下列哪種微生物能夠使皮鞭長毛?( 。
A、
B、
C、
D、

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植物的根之所以能夠不斷的生長,你認為主要與根尖的那些結構有關( 。
A、成熟區B、根冠
C、分生區和伸長區D、伸長區

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除哪一種動物外,其余三種動物都有一個共同特征( 。
A、鯊魚B、河蚌C、蛇D、家鴿

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在珠穆朗瑪峰不同海拔分布著不同的植被,主要是受到下列哪種因素的影響(  )?
A、溫度B、光照C、水分D、土壤

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是鳥卵的結構圖,請據圖作答.
(1)整個鳥卵從外圍到中心,共有
 
層膜.
(2)圖中3所示的結構的作用是
 

(3)已經受精的卵,發育成雛鳥的結構是[
 
]
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體三種血管的示意圖,請結合有關知識回答:

(1)C是
 
,其與物質交換功能相適應的特點有:管壁最薄,管腔最
 
,管內血流速度最
 

(2)吸氣時,空氣中的氧氣透過肺泡壁進入C,由血液中的
 
 細胞攜帶,使流經C的血液變成
 
.這些血將由血管
 
(A或B)匯集后由肺靜脈流入心臟的
 

(3)用絲帶扎緊自己的上臂時,你會發現絲帶靠肘的一端有血管鼓起,在近肩部的一端上臂內也有血管膨鼓.請判斷一下,絲帶下方鼓起的血管是
 
,上方鼓起的血管是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示是根尖的結構圖,請據圖回答:
(1)如果去掉
 
,根不能再生長.
(2)根生長最快的部位是
 

(3)根的長度能夠不斷增加,是因為[
 
]
 
使細胞數目增多和[
 
]
 
使細胞體積增大.
(4)根吸收水分和無機鹽的主要部位是[
 
]
 
,與該功能相適應的結構特點是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

46.蚯蚓是人類的好朋友,如圖是在“觀察蚯蚓”的實驗時所觀察到的部分結構,請據圖回答:
(1)蚯蚓的身體有許多
 
構成,所以稱為
 
.多數生活在富含
 
的土壤中,蚯蚓以植物的枯葉、朽根和其他
 
為食.一般生活在溫度變化不大的土壤深層.因為蚯蚓的體溫不
 

(2)請判斷如圖為蚯蚓身體的哪一端,并說出你判斷的理由
 

(3)用手指觸摸蚯蚓體節的近腹面處,會有粗糙的感覺,這是摸到了
 

(4)在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表,這樣做是為了
 

(5)蚯蚓身體的前端和后端對刺激反應一樣嗎?請你利用棉球、食醋、蘸水的棉球、玻璃板、活蚯蚓等材料進行實驗(答出思路即可)
 

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