A、建立自然保護區 |
B、用高科技手段對瀕危生物的遺傳物質進行保護 |
C、制定保護性法律法規 |
D、給每種生物拍照、記錄存檔 |
科目:初中生物 來源: 題型:
A、關上窗戶避免病毒進入教室 |
B、打開門窗,利于空氣流通 |
C、加強個人衛生和教室衛生 |
D、對患病的同學進行隔離 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、心室→動脈→靜脈→心房 |
B、心室→靜脈→動脈→心房 |
C、動脈→心房→靜脈→心室 |
D、靜脈→心房→心室→動脈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、合理搭配喬木、灌木和草本植物 |
B、要選擇有一定經濟價值的植物 |
C、要選擇一些形態優美、顏色鮮艷、易管理、好成活的植物 |
D、以上三項都是 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、12.5% | B、25% |
C、37.5% | D、75% |
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