【題目】我們的生活離不開植物,我們都直接或者間接以植物為食,你認識它們嗎?你能區分它們嗎?請觀察分析后回答:
(1)A是藻類植物,其結構特點是沒有_____________等器官的分化。
(2)B是_________植物,只有__________,沒有真正的根。
(3)從C蕨類植物已經出現了根、莖、葉等器官分化,圖C標號3是該植物的________。1是孢子囊,內生有大量________,圖中______植物靠孢子繁殖,因此又稱為孢子植物。
(4)D和E稱為__________植物,植物的種子沒有果皮包被著的是_______________。
【答案】根、莖、葉 苔蘚植物 莖葉 莖 孢子 ABC 種子 裸子植物(或D)
【解析】
植物根據生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代,包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物,種子植物用種子來繁殖后代,包括裸子植物和被子植物。
A水綿是藻類植物,B葫蘆蘚是苔蘚植物,C鐵線蕨是蕨類植物,D銀杏屬于裸子植物,E向日葵屬于被子植物。
(1)A水綿是藻類植物,結構最簡單,無根、莖、葉的分化。
(2)B葫蘆蘚是苔蘚植物,有了莖、葉的分化,但是無根,只有假根,體內無輸導組織,植株矮小。
(3)C蕨類植物有了根、莖、葉的分化,且體內有輸導組織,一般長的比較高大。標號3是該植物的莖。1是孢子囊,內生有大量孢子,孢子植物用孢子來繁殖后代,包括A藻類植物、B苔蘚植物和C蕨類植物。
(4)D銀杏和E向日葵都屬于種子植物,用種子繁殖后代,其中向日葵的種子外面有果皮包被著,銀杏的種子外無果皮包被著,裸露。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】俄國著名的植物生理學家季米里亞捷夫說:“它是竊天火的普羅米修斯,它獲取的光和熱,養育了地球上其他生物,使巨大的渦輪機旋轉,使詩人的筆揮舞!
(1)這段文字中的“它”指的是_____。
(2)“它”“竊取天火”的方式是通過_____。
(3)請寫出“它”“竊取天火”過程的文字表達式是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體細胞的基本結構是( )
A. 細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核
B. 細胞膜、細胞質、細胞核
C. 細胞質、線粒體、細胞核
D. 細胞壁、細胞質、細胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地球上動物種類繁多,它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍,便于更好的生存和繁衍。下列是與動物有關的結構示意圖,據圖分析下列說法錯誤的是
A. 蚯蚓的運動系統由骨骼和肌肉組成
B. 蝗蟲的飛行器官——翅附著在圖中Ⅱ部分
C. 丙圖3為關節腔,內有滑液,使關節運動更加靈活
D. 屈肘動作時,神經系統傳來刺激控制6收縮,7舒張,牽動骨繞關節運動。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓是人類的好朋友,不但可以疏松土壤,還是常見的中藥材,下列關于蚯蚓的敘述,錯誤的是( )
A.以土壤中的有機物為食
B.通過剛毛與肌肉配合完成運動
C.通過氣管完成氣體交換
D.身體由許多相似的環狀體節構成
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