Question

【題目】探究“訓練小白鼠走迷宮獲取食物”的實驗：選取三只一天未進食的小白鼠(A、B、C)分別走同一個迷宮(如圖)，在相同環境下，測得如圖數據。請據圖表

(1)本實驗選取的小白鼠具有______________的生殖發育特點。從行為獲得途徑上看，小白鼠通過訓練走迷宮獲取食物的行為，屬于________行為。

(2)該小組的同學將小白鼠A、C的實驗數據繪制成曲線圖(如圖二)，請在圖二中補充繪制小白鼠B實驗數據的曲線。

(3)根據圖二曲線所示的“獲取食物的共同規律”可知：此類行為可以通過訓練得到________(選填“強化”或“弱化”)。

(4)分析數據，得出的結論是___________________________________

(5)若用蚯蚓進行本實驗，預測蚯蚓每次找到食物的時間要比小白鼠______

Answer 1

【答案】胎生、哺乳 學習 強化 實驗次數越多，學習行為獲得的時間越短 長

【解析】

動物行為分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的，學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為。探究動物行為的基本步驟及注意事項。

（1）小白鼠屬于哺乳動物，生殖發育的特點是胎生和哺乳，大大提高后代的成活率。動物的行為根據途徑不同可分為先天性行為和學習行為。先天性行為指動物生來就有的、由體內遺傳物質決定的行為，對維持最基本的生存必不可少；而學習行為是動物出生后，在成長的過程中通過環境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為，也稱為后天性行為。因此， 從行為獲得途徑上看，小白鼠通過訓練走迷宮獲取食物的行為，屬于學習行為。

（2）B鼠找到食物的時間分別是4分27秒、3分13秒、1分40秒， 小白鼠B實驗數據的曲線如圖：

（3） 根據圖曲線，發現三只小白鼠獲取食物的三次時間有共同規律，即減少（或越來越快），說明通過訓練可以強化學習行為。因此，根據圖二曲線所示的“獲取食物的共同規律”可知：此類行為可以通過訓練得到強化。

（4）后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為，學習行為是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。動物越高等，學習能力越強，適應環境能力也就越強。因此，分析數據，得出的結論是實驗次數越多，學習行為獲得的時間越短。

（5）后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為，學習行為是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。動物越高等，學習能力越強，適應環境能力也就越強。蚯蚓屬于環節動物，小白鼠屬于哺乳動物，因此若用蚯蚓進行本實驗，預測蚯蚓每次找到食物的時間要比小白鼠長。