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【題目】低溫貯存蔬菜、水果的時間長，是因為低溫條件下（ ）
A.不利于細菌的生存
B.可降低水分的蒸發
C.呼吸作用弱，有機物消耗少
D.抑制光合作用

【答案】C
【解析】解：溫度：溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性。一般而言，在一定的溫度范圍內，呼吸強度隨著溫度的升高而增強。 根據溫度對呼吸強度的影響原理，在生產實踐上貯藏蔬菜和水果時應該保持低溫，使蔬菜、水果的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機物的消耗、可延長保鮮時間。

所以答案是：C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活中，我們吃不完的飯菜要及時放入冰箱中保存，這樣做可以使食物可以保存時間延長，原因是（　�。�
A.食物中的細菌減少
B.溫度較低，細菌繁殖的速度減慢
C.食物里沒有細菌
D.溫度太低，細菌都凍死了

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是模擬人體呼吸時肺與膈肌活動情況模式圖，下列描述正確的是

A. 甲模擬呼氣動作，膈肌收縮；肺內氣壓增大

B. 乙模擬吸氣動作，膈肌收縮；肺內氣壓減小

C. 甲模擬吸氣動作，膈肌收縮；肺內氣壓增大

D. 乙模擬呼氣動作，膈肌收縮；肺內氣壓減小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明自己動手做了一個生態瓶，其中屬于生產者的是（ ）
A.水草
B.小魚
C.螺螄
D.水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農民給作物施肥時，如果一次施肥過多，會造成“燒苗”的現象，產生這種現象的原因是（ ）
A.根部受到損傷
B.溫度過高損壞植物
C.土壤溶液濃度大
D.水分運輸不通暢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是肉食動物的是.( )
A.青蛙
B.兔
C.鹿
D.棕熊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】古人類一代一代地向直立行走方向發展，并且能（　　），改善了身體的營養狀況，有利于大腦的發育．
A.使用樹枝、石塊獲取食物
B.制造簡單的工具
C.使用火，開始攝入熟食
D.學會營養搭配

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為我國植樹節節徽，主旨到倡導每個公民每年義務植樹3﹣5棵．下面是四個同學的個性解讀，你不贊同的是（　　）

A. 三棵白色高大挺拔的樹，莖逐年增粗是形成細胞分裂的結果

B. 兩棵樹冠圓形的樹，生長過程中需要剪去頂芽，抑制頂端優勢

C. 移栽樹木要帶上土坨，以利于減少植物的水分散失

D. 根深才能葉茂，發達的根系有利于水分和無機鹽的吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現象值得我們去探索，某社團同學選取了多種生物，對其生殖和發育有關知識進行了探索，請聯系所學知識回答問題：

（1）青蛙、家蠶、蝗蟲個體發育的起點都是_____，它們的生殖方式都屬于_____（選填：無性生殖；有性生殖）。

（2）我國古代就已掌握了養蠶繅絲技術，用熱水浸泡蠶繭進行抽絲。蠶繭處于家蠶發育的_____期。

（3）青蛙的發育過程中，其成體用_____呼吸，兩棲動物的生殖發育特點可以總結為_____。

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