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如圖是某草原生態系統中部分生物之間關系的示意圖.請據圖回答:
(1)生態系統中的生物成分包括生產者、消費者和分解者.圖中的草屬于
 
.蛇、鼠、貓頭鷹等動物屬于
 

(2)圖中共有
 
條食物鏈.
(3)請寫出一條最長的食物鏈:
 

(4)如果貓頭鷹的數量大量減少,鼠的數量大量增加,則短時間內草會
 
(填“減少”或“增加”).食物鏈網中的箭頭表示生物之間的
 
關系.
(5)生物進行生命活動所需的能量最終來自
 
考點:生態系統的組成及各部分的作用,生態系統中的食物鏈和食物網,生態系統中物質和能量的流動,生態系統具有一定的自我調節能力
專題:
分析:(1)食物鏈和食物網:食物鏈的寫法是:起點是生產者,依次是初級消費者→次級消費者→三級消費者→…終點是最高級別的消費者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者.(2)生態系統的組成及各部分的作用(3)生態系統具有一定的自我調節能力
解答:解(1)生態系統是由生物成分和非生物成分組成的.非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等.他們為生物提供能量、營養和生存空間.生物成分包括生態系統中的全部生物.生態系統中的生物成分包括生產者、消費者和分解者.圖中的草屬于生產者.蛇、鼠、貓頭鷹等動物屬于消費者.
(2)(3)該生態系統中有6食物鏈,分別是草→鼠→鷹,草→鼠→蛇→鷹,草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹,草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹,草→食草昆蟲→蜘蛛→吃蟲鳥→鷹.草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→鷹.其中最長的食物鏈是:草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹.
(4)如貓頭鷹的數量大量減少,鼠的數量大量增加,則短時間內草會減少.食物鏈網中的箭頭表示生物之間的 吃與被吃關系.
(5)能量:是生態系統的動力,是一切生命活動的基礎;在生態系統中能量開始于太陽輻射能的固定,結束于生物體的完全分解,能量流動的過程稱為能流,在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能.綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣,有機物中儲存著來自陽光的能量.因此,生態系統的能量最終來源于太陽能.
故答案為:(1)生產者;消費
(2)草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹;
(3)減少;吃與被吃;
(4)太陽能;
點評:解此題的關鍵是理解生態系統的能量流動.在生態系統中生物體內的能量都最終來源于陽光,審題時要注意有無“最終”二字.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是鯽魚的形態結構外型圖.請根據圖回答問題.
(1)鯽魚的身體是
 
型的,這樣有利于克服在水中運動時的
 

(2)據圖寫出鰭的名稱:
A
 
;B
 
;C
 
;D
 
;E
 

(3)魚在游動時,
 
 
能夠起平衡作用,
 
還有轉換方向的作用,
 
能防止魚體側翻.魚的游泳,主要是靠
 
 
的左右擺動而產生前進的動力,各種鰭起著協調作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

早晨,空氣清新,大氣里含氧量高、塵埃少,是進行鍛煉的好時光.
 
.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

人體排泄的主要途徑是:大部分的水、無機鹽和尿素通過
 
 
的形式排出;小部分的水、無機鹽和尿素通過
 
 
的形式排出;少量的水和全部的二氧化碳通過
 
 
的形式排出.

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科目:初中生物 來源: 題型:

免疫只有在后天與病菌的抗爭中才能獲得.
 
.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

表是某個家庭成員某些性狀的調查結果,請根據結果回答下列問題.
性狀類型 父親 母親 女兒
有無酒窩
慣用左手或右手 慣用左手 慣用右手 慣用右手
有無白化病 正常 正常 白化
(1)由表中調查結果可知,有的性狀女兒與父親或母親相似,在生物學上稱為
 
,有的性狀女兒與父母有差異,在生物學上稱為
 

(2)在上述家庭中,皮膚正常和白化病分別用A、a表示,則父母的基因型是
 
;這對夫婦再生一個白化病兒子的概率是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如果我們種植的玉米出現植株矮小瘦弱,而且葉片發黃的癥狀,這是缺少哪種無機鹽( 。
A、氮B、磷C、鉀D、硼

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列敘述中,屬于家兔血液循環特點的是( 。
A、心臟分為兩心房兩心室
B、心臟分為兩心房一心室
C、心臟為一心房一心室
D、心臟分為一心房兩心室

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列組合中,屬于特異性免疫的是( 。
①淋巴結對病原菌的過濾
②患過天花的人不再患天花
③人體唾液中的溶菌酶使細菌死亡
④嬰兒接種百白破疫苗.
A、①②B、③④C、②④D、①③

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