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如圖是鯽魚的形態結構外型圖.請根據圖回答問題.
(1)鯽魚的身體是
 
型的,這樣有利于克服在水中運動時的
 

(2)據圖寫出鰭的名稱:
A
 
;B
 
;C
 
;D
 
;E
 

(3)魚在游動時,
 
 
能夠起平衡作用,
 
還有轉換方向的作用,
 
能防止魚體側翻.魚的游泳,主要是靠
 
 
的左右擺動而產生前進的動力,各種鰭起著協調作用.
考點:魚適于水中生活的形態結構特點和生理特點
專題:
分析:魚適于在水中生活的特點:①魚的體形成梭形,體表有粘滑的感覺,可以減少水的阻力;②體表有鱗片具有保護作用;③呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧④用鰭游泳等.⑤魚體內有側線可以感知水流,測定方向為魚的感覺器官.
圖中:A胸鰭、B腹鰭、C臀鰭、D背鰭、E尾鰭
解答:解:(1)魚的體形成流線形,體表有粘滑的感覺,可以減少水的阻力.
(2)圖中:A胸鰭、B腹鰭、C臀鰭、D背鰭、E尾鰭
(3)魚的運動器官是鰭,其中胸鰭和腹鰭有保持身體平衡的作用,尾鰭可以保持魚體前進的方向;在水中靠尾部和軀干部的左右擺動而產生前進的動力,各種鰭相互協調來獲得食物和防御敵害.
故答案為:(1)梭;阻力;
(2)胸鰭;腹鰭; 臀鰭; 背鰭; 尾鰭;
(3)胸鰭; 腹鰭; 尾鰭;背鰭; 軀干; 尾部.
點評:知道魚在水中生活的特點及各種鰭的作用是關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

農田適時松土,遇到澇害時排水,是為了使植物根得到充分氧氣,從而保證呼吸作用正常進行.
 
(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

切西瓜和番茄果實時,流出的汁液主要來自細胞的哪一部分( 。
A、細胞液B、液泡
C、細胞核D、細胞質

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據下列資料,分析回答后面的問題:
自2013年4月1日,我國多地相繼出現H7N9禽流感病毒侵染人事件以來,許多科研人員為為有效控制疫情,作了如下的實驗:
實驗1 取活的H7N9禽流感病毒注射在一只健康雞(A)的體內,不久,A雞死亡.
實驗2 取滅活的H7N9禽流感病毒注射在另一只健康雞(B)的體內,經過幾周后,再取活H7N9禽流感病毒注射在它的體內,結果B雞存活下來.
據上述實驗回答:
(1)與自然界中的其他生物相比,H7N9禽流感病毒在生物體結構組成上的最大特點是
 
..
(2)實驗2中說明B雞產生了抵抗H7N9禽流感病毒的
 
,B雞產生的這種免疫,從免疫獲得途徑上分,應屬于
 
 免疫.
(3)上海發現人感染H7N9禽流感病毒后,立刻關閉了“活禽動物交易市場”,并把該市場內的雞全部撲殺后進行焚燒或深埋處理,采取的這些措施屬于傳染病預防措施中的
 

(4)為防治流感,一些同學自己購買了板蘭根沖劑,其包裝袋上印有“OTC”字樣,這種藥屬于
 
藥(填“處方”或“非處方”)

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科目:初中生物 來源: 題型:

請完成以下兩個實驗探究:
(1)將饅頭碎屑放入1號試管中,注入2毫升唾液并進行充分攪拌.將等量的饅頭碎屑放入2號試管中,注入2毫升清水并進行充分的攪拌,將這兩支試管放入37℃的溫水中10分鐘后取出.
①向兩支試管內滴加碘液,不變藍的是
 
試管.
②兩支試管為什么要放在此37℃的溫水中?
 

③在該實驗中,2號試管起
 
作用.把饅頭切碎并攪拌這是模擬口腔中的
 

(2)某學校生物小組的同學們希望通過采集和測算空氣中塵埃粒子,來了解周圍的空氣質量.他們同時分別在綠樹下、道路邊放置涂抹凡士林的l0片載玻片,30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計數,得到實驗數據:綠樹下塵埃粒子數7800個,道路邊19200個.
④根據實驗過程,你認為他們要探究的問題是
 

⑤他們分別在綠樹下、道路邊放置載玻片,其目的是形成對比對照.兩種環境各放置l0片載玻片是為了
 
.這項研究通常采用的抽樣方法是
 
取樣法.
⑥分析實驗結果,可得出的實驗結論是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

看圖回答問題:

(1)C生物的生殖方式是
 
;D、E生物的生殖方式是
 

(2)A與其它四種生物在結構上的主要區別是
 

(3)B生物和C生物在結構上的主要區別是
 

(4)圖中五種生物能進行寄生生活的是
 
,能進行腐生生活的是
 
.(填代號)
(5)圖中
 
可用于釀造業,
 
可以生產青霉素.(填代號)

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科目:初中生物 來源: 題型:

請你根據如圖示回答問題:
(1)圖中的綠色植物利用太陽光能,制造
 
,不僅養活了自身,還養活了蟲和鳥,所以它是生態系統中的
 
.圖中的蟲和鳥是生態系統中的消費者,隨著它們的攝食過程,食物中的物質和能量就進入了它們的體內.因此,圖中鳥、蟲和綠色植物之間的關系,主要是
 
的關系,這樣就形成了
 

(2)生態系統中的物質和能量都會沿著
 
流動.
(3)生態系統的組成成分有:
 
部分,如生產者、消費者、分解者;和
 
部分,如陽光、空氣、水等.

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科目:初中生物 來源: 題型:

有些人搭車乘船容易暈車暈船,這主要跟耳的半規管有關.
 
.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某草原生態系統中部分生物之間關系的示意圖.請據圖回答:
(1)生態系統中的生物成分包括生產者、消費者和分解者.圖中的草屬于
 
.蛇、鼠、貓頭鷹等動物屬于
 

(2)圖中共有
 
條食物鏈.
(3)請寫出一條最長的食物鏈:
 

(4)如果貓頭鷹的數量大量減少,鼠的數量大量增加,則短時間內草會
 
(填“減少”或“增加”).食物鏈網中的箭頭表示生物之間的
 
關系.
(5)生物進行生命活動所需的能量最終來自
 

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