精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】小紅同學設計了兩組實驗如下圖所示,用來探究種子萌發所需的環境條件,實驗材料有燒杯、溫度計、吸水紙、標簽、清水、黃豆種子(已度過休眠期)等,請根據實驗回答相關問題

(1)實驗一中,如果A裝置里種子沒萌發,C裝置里種子萌發了,說明種子萌發需要__________。如果B裝置里種子沒萌發,C裝置里種子萌發了,說明種子萌發需要__________。如果A裝置和C裝置里種子都__________(填能或不能)萌發,說明水分不是種子萌發的條件。

(2)實驗二中設置D裝置的目的是進行__________。若實驗二中D裝置中的種子萌發數比E裝置中的多,則實驗一中的裝置應放在__________環境下。

【答案】水分 空氣 對照 常溫

【解析】

科學探究的一般過程包括提出問題、作出假設、制定計劃(即探究的方案:包括選擇材料、設計方法步驟等)、實施計劃、得出結論(分析所得的結果與假設是否相符)、表達和交流。種子萌發需要的充足的水分、空氣和適宜的溫度種子萌發的外界條件與自身條件--完整而有活力的胚及供胚發育所需的營養物質。在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗。

(1)實驗一:A中的種子無水,B中水把種子淹沒,種子與空氣不接觸,缺少空氣;C種子有適量的水分,與空氣接觸有空氣。如果A裝置里種子沒萌發,C裝置里種子萌發了,比較A和C唯一不同的變量是水分,如果A萌發C不萌發說明種子萌發需要適量的水分,比較B和C,唯一不同的變量是空氣,通過B瓶萌發還是C瓶萌發,可以說明種子萌發需要充足的空氣。因此,實驗一中,如果A裝置里種子沒萌發,C裝置里種子萌發了,說明種子萌發需要水分。如果B裝置里種子沒萌發,C裝置里種子萌發了,說明種子萌發需要空氣。如果A裝置和C裝置里種子都能萌發,說明水分不是種子萌發的條件。

(2)生物探究實驗一般都是對照實驗。對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。因此,設置D裝置的目的是進行對照。D和E,唯一不同的變量是溫度,因此D和E探究的是溫度是種子萌發的必要條件。由實驗二可知實驗一的裝置必須放在常溫環境下。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示血液分層實驗,錯誤的是( 。

A. ①是抗凝劑 B. ②是血漿 C. ③是白細胞 D. ④是紅細胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】向日葵是雙子葉植物,其果實既可直接食用,也可用于生產葵花籽油。由于果皮較厚,向日葵的種子自然萌發需要較長時間,生產中常用的浸種方法提高發芽率,為探究浸種的最適條件,同學們進行了相關實驗,結果如圖。

(1)由圖可知,浸種的最適條件是_____。

(2)向日葵種子中的營養物質在細胞內通過_____作用為種子的萌發提供能量。

(3)幼苗生命活動所需的水和無機鹽通過_____(器官)從土壤中吸收。

(4)向日葵可用于生產奏花籽油,這是由于_____作用合成的糖類在細胞內轉化為脂防。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是桃花結構圖,請據圖回答

(1)花的主要部分是__________.花粉成熟后從[]_____落到[]_____的過程叫傳粉.

(2)一朵完整的桃花經過傳粉和受精后,桃花的[]_____將發育成果實,⑦將發育成_____

(3)桃花授粉后,_____被害蟲吃掉將不能結出果實.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】保護生物多樣性最為有效的措施是( )
A.消滅對人類有害的生物
B.建立植物園
C.建立自然保護區
D.建立動物園

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是植物蒸騰作用實驗裝置示意圖,請根據圖回答問題

(1)實驗一探究的問題是蒸騰作用主要是通過____________________進行嗎?植物體內水分散失的“門戶”是____________________。

(2)實驗二探究的問題是蒸騰作用的快慢是否與_________________有關?預測實驗的結果:ABC三個塑料袋中的___________袋內壁水珠最多。移栽樹苗時,常剪去部分枝葉,主要目的是___________蒸騰作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據下列科學探究實驗回答問題:

(1)探究:(種子萌發需要的外界條件)

①某小組設計了如圖四個實驗裝置,請你給圖中的“四個實驗裝置”所要探究的實驗擬定一個實驗題目:探究_____。

②圖中裝置可構成_____組對照實驗;②和③構成的一組對照實驗,變量是_____,實驗組是_____

(2)實驗(綠葉在光下產生淀粉)

①把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是把葉片中的_____全部運走或耗盡;

②把經過暗處理的天竺葵葉片一部分用不透光的黑紙片從上、下兩面遮蓋起來,目的是設置_____實驗。

(3)實驗:(骨的特性與骨的成分之間的關系)

①本實驗至少需要3根魚肋骨,作用分別是進行_____、脫鈣和_____。

②將魚肋骨充分脫鈣后,骨柔韌得可以_____。

(4)探究:(食物在口腔內的化學性消化)

實驗中37℃溫水保溫的措施,有利于_____發揮高效的催化作用。

(5)(討論:抗生素的作用和濫用抗生素的危害)

①抗生素能通過抑制細菌細胞壁的合成、影響細胞膜的功能或抑制_____合成等途徑,有效地殺死某些細菌或抑制某些細菌的生長。

②濫用抗生素會使對抗生素具有_____的細菌種類越來越多,甚至產生超級細菌。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食物在體外燃燒與體內氧化分解的過程完全相同.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】進入血液中的氧最后在細胞的線粒體中被利用。(判斷對錯)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视