【題目】下圖是細菌結構示意圖,請據圖回答問題:
(1)細菌與動植物細胞相比,雖有_______集中的區域,卻沒有成形的細胞核。(填名稱)
(2)細菌與植物細胞相比,沒有_________,不能進行光合作用制造有機物。
(3)圖中的細菌能夠運動,是因為它具有_________。(填標號)
(4)在細菌生長發育的后期,個體縮小,細胞壁增厚,形成的休眠體是__________。
(5)細菌是靠__________方式進行生殖的。
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【題目】如圖是植物根尖縱剖面示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)位于根尖最尖端的是[ ]______;一般由______組織構成,有______作用。
(2)③是______,有很強的______能力,能夠不斷產生新細胞。
(3)②的名稱是______,①是______,它最重要的結構特點是其上生有大量的______,是吸收______和______的主要部位。
(4)根的生長主要是依靠______和______(填序號)兩部分細胞活動的結果。
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【題目】2015年臨沂市初中學生學業體育測試比往年有了更高的要求。圖甲是某校學生參加測試的一個畫面,圖乙為人體完成反射活動的神經結構示意圖,請據圖回答下列問題。
(1)測試中學生聽到發令槍聲后立刻起跑,此反射類型是 ,完成此反射的神經中樞位于圖乙中的 (填圖中字母).
(2)在此反射中,學生聽到槍聲的感受器位于 內。
(3)某學生突然踩到同伴的腳而迅速抬起,其神經沖動傳導的途徑是 (用圖乙中的字母和箭頭表示2分)
(4)測試結束大多數同學取得了優異的成績,特別是男生1000米(女生800米)最后沖刺的瞬間,帶隊老師情緒激動,并且面紅耳赤,心跳加快,血壓升高,這是
共同調節的結果。
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【題目】根據植物葉片結構示意圖分析回答問題.
(1)對葉片起保護作用的是 (填寫數字).
(2)②叫做 ,是植物進行光合作用的部位.
(3)③里面有 (可以輸導水分和無機鹽)、 (可以輸導有機物).
(4)⑤叫做 ,它的開啟與關閉由 控制
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【題目】如圖為蘑菇結構示意圖,請按要求填寫。
(1)假如這種蘑菇為食用真菌,能夠食用的部分是〔 〕________和〔 〕________,它們統稱為________。
(2)蘑菇靠_______________吸收養料和水分。
(3)孢子是從〔 〕________里散落出來的,其作用是________。
(4)有些蘑菇有極強的毒性,誤食后可引起_________,因此,從野外采來的蘑菇,必須仔細鑒別,不可隨意食用。
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【題目】下圖是某生態系統食物網的示意圖。下列敘述正確的是
A.該食物網中有 4 條食物鏈
B.該生態系統的能量最終來源于草
C.在草→兔→鷹這條食物鏈中,能量和有毒物質逐級增多
D.該食物網中的蛇與鷹既是捕食關系,又是競爭關系
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