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【題目】在生態系統中，細菌和真菌作為（ ）

A. 生產者 B. 消費者 C. 分解者 D. 以上都有可能

【答案】C

【解析】試題分析：生態系統有生物成分和非生物成分組成，生物成分包括生產者、消費者和分解者，綠色植物屬于生產者，生物圈中的動物屬于消費者，營腐生生活的細菌和真菌是分解者。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】前些年，我國西部的一些地區由于急于發展，過度開采資源，超載放牧牲畜，使得草原植被遭到破壞，生物多樣性銳減，引起了生態環境的急劇惡化�，F在，如何保護生態環境，實現可持續發展，已成為中西部地區面臨的最緊迫、最現實的問題。圖1是一個草原生態系統的營養結構，請據圖回答下列問題.

（1）該生態系統中有______條食物鏈。此圖作為草原生態系統，缺少了______。

（2）在牧草→鼠→狐貍→鷹這條食物鏈中，獲得能量最少的生物是______。

（3）生態系統具有一定的自我調節能力，草原生態系統比森林生態系統自我調節能力相對較弱的原因是結構______。

（4）圖2表示右上中某條食物鏈的各生物體內有機物總量的相對含量，請分析當乙的數量減少時，受到危害最嚴重的生物是______

A、甲 B、丙 C、丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，把一棵銀邊天竺葵（它的葉子邊緣呈白色，其它部分呈綠色）在黑暗中放置24小時后，選一健壯的葉片，用不透光的兩塊黑紙片在A處從正反兩面遮住，然后將整個植物體移到陽光下照射數小時．之后把該葉片摘下，去掉葉綠素，加碘液處理．請回答下列問題：

（1）B處在滴加碘液后顏色變成______色，原因是______

（2）A處在滴加碘液后的現象是______，原因是A處遮光未進行光合作用，A與B進行對照說明了______．

（3）C處（葉片邊緣）沒有變藍，說明______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘿卜的根地上部分綠色，地下部分白色．由此可推測，與葉綠素的形成有關的是（ ）

A．光 B．溫度

C．水分 D．空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態系統各成分之間的關系示意圖。請根據圖形內容回答以下問題：

（1）草利用太陽的光能，吸收二氧化碳和水進行_____作用制造有機物，滿足了草原生態系統中生物的食物來源。

（2）牛攝取的有機物，有的參與構成動物的身體，有的在它體內通過_____釋放能量，供給生命活動的需要，同時產生二氧化碳、尿素等物質。

（3）圖中_____能夠把草、牛等動物植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質能被草等植物吸收利用，進而制造有機物。

（4）在自然界中碳循環是以_____的形式存在于大氣中。

（5）在物質循環中使動物植物遺體分解成二氧化碳和無機鹽的細菌是比如_____等。

（6）絕大多數細菌和真菌通過在生態系統中扮演_____的角色參與物質循環，對整個草原生態系統起到了重要作用。

（7）通過你的學習，微生物在生物圈中的作用體現在哪些方面？_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為長頸鹿進化示意圖，據圖回答：

（1）從圖中可以看出，古代的長頸鹿群中存在不同種類的個體，有的頸和前肢長，有的頸和前肢短，這說明生物具有_____的特性，而這種特性一般是_____。它為生物的進化提供了原始的選擇材料。

（2）在進化過程中，頸和前肢長的個體被保留下來，而頸和前肢短的個體被淘汰了，原因是_____。

（3）食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中，起到了_____作用。

（4）在進化過程中，頸和前肢長的個體被逐漸保留下來，說明這樣的個體是與環境的變化是_____。

（5）生存下來的個體是通過_____ 來積累其特性的。

（6）現代的長頸鹿是通過_____的_____和遺傳積累逐漸形成的。

（7）根據達爾文的生物進化理論，當今豐富多彩的生物界的形成是_____結果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是重要的糧食作物。圖表示玉米植物體的結構層次，請據圖回答：

（1）A細胞經過a過程形成B1～B4幾種不同形態的細胞群，則a過程為_____。

（2）根據各種細胞的形態可以推測，B3屬于_____組織，終生具有分裂能力。

（3）若C表示我們食用的玉米粒，則C在結構層次上屬于_____。

（4）與人體相比，D不具有的結構層次是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷是否動脈出血，要依據下列哪項描述（　�。�

A.出血時，血液呈暗紅色，連續不斷的從傷口流出

B.出血時，血液呈紅色，從傷口滲出或像水珠一樣流出

C.出血時，血液呈鮮紅色，從傷口噴出或隨心跳一股一股的涌出

D.前三種情況都可以

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當小麗聽說綠色植物能釋放氧氣時，她選擇了兩盆植物：一盆放在光下，另一盆放在黑暗處。她的探究行為屬于（ ）

A.提出問題B.做出假設C.完成實驗D.得出結論

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