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【題目】下列關于人體結構層次的描述中,正確的是 ( )

A. 組織→細胞→系統→器官→人體 B. 細胞→器官→組織→系統→人體

C. 細胞→組織→器官→系統→人體 D. 系統→細胞→器官→組織→人體

【答案】C

【解析】細胞是人體結構和功能的基本單位人體是由細胞分化形成組織人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等),再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統人體有消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、運動系統、生殖系統、內分泌系統和神經系統),最后由八大系統構成完整的人體。因此人體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統→人體,故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是對幾種生物體內農藥含量的測定結果:這些生物與生物之間有著吃與被吃的關系,那么下列哪一條食物鏈的聯系是正確的( )

生物種類

A

B

C

D

E

單位體積農藥含量(毫克)

0.054

0.033

0.002

0.161

0.010


A.A→B→C→D→E
B.E→D→C→B→A
C.D→A→B→E→C
D.C→E→B→A→D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在小燒杯中倒入10毫升植物油,加入配制的消化液,充分振蕩,并置于37 ℃的溫水中。1小時后,植物油不見了。請分析所配制的消化液中,最合理的一組是( )
A.膽汁、腸液、胰液
B.唾液、膽汁、胃液
C.胃液、腸液、唾液
D.胰液、腸液、唾液

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實驗題:

實驗內容:光對鼠婦生活的影響.

問題:光會影響鼠婦的生活嗎?

假設:__

設計方案:

(1)材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊.

(2)實驗裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側蓋上玻璃板,一側蓋上紙板.這樣,在盒里就形成了____兩種環境.

方法步驟:

(1)將鼠婦放入紙盒中,兩側的中央放入數量相等的鼠婦,靜置2分鐘.

(2)每分鐘統計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數目,統計10次.

實驗記錄:

不同時間,不同環境下的鼠婦數目

環境

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

11min

明亮

3

2

2

2

2

3

2

2

1

2

黑暗

17

18

18

18

18

17

18

18

19

18

結論:__對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在__的環境中生活.這個實驗設置的變量是__

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】做“綠葉在光下制造淀粉”的實驗,正確的實驗順序是(  )

①選葉遮光 ②酒精脫色 ③黑暗處理 ④碘酒顯影 ⑤清水漂洗 ⑥觀察變化

A. ③①②④⑤⑥ B. ①③②⑤④⑥ C. ①②③④⑤⑥ D. ③①②⑤④⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明家的車庫里比較潮濕,經常有鼠婦爬來爬去,而車庫外的水泥路上卻不見鼠婦的蹤影。小明決定進行探究。請幫助他完成下面實驗方案:

(1)提出問題:土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎?

(2)作出假設:土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活。

(3)實驗步驟:

①準備材料用具:20只鼠婦,鐵盤,紙板,干土,濕土(潮濕程度相當)。

②設計實驗裝置:在鐵盤中以橫線為界,一側放干土,另一側放__________,這樣做的目的是____________________。

③在鐵盤兩側的中央各放入___________相同的鼠婦,這樣設計是為了________________

④觀察與記錄:仔細觀察,每分鐘統計一次干土和濕土處鼠婦的數量,共統計10次。

(4)實驗結果:___________________________________________________________。

(5)實驗結論:鼠婦喜歡潮濕的環境,土壤潮濕程度會影響鼠婦的生活。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】假如你是營養師,對于下面的病人,你建議他們在飲食方面需要限制或補充什么?

(1)已經切除膽囊的病人:_________________________________________。

(2)經常牙齦出血的病人:_________________________________________。

(3)患有糖尿病的病人:___________________________________________。

(4)有蛀牙的兒童:_______________________________________________

(5)患有高血壓的病人:___________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學家利用生物技術將抗蟲基因導入棉花細胞核中,培育出了一種抗蟲棉。抗蟲棉在生長過程中能產生一種毒素,殺死害蟲。目前我國正大面積的推廣種植?茖W家還研究了害蟲的遺傳物質,發現了棉田害蟲的不抗毒素基因和抗毒素基因,并且不抗毒素基因對抗毒素基因為顯性(不抗毒素基因用B表示,抗毒素基因用b表示)。仔細閱讀以上文字后回答下列問題:
(1)“抗蟲棉能產生殺死害蟲的毒素”這一性狀是由控制的。
(2)棉田害蟲中不抗毒素害蟲的基因組成是;抗毒素害蟲的基因組成是。
(3)不抗毒素害蟲與抗毒素害蟲雜交,其子代的基因組成是。
(4)同一地區若長期種植抗蟲棉,推測,若干年后,抗蟲棉的抗蟲效果將 , 其原因是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】與苔蘚植物相比,蕨類植物更適應陸地生活,原因是( )。

A. 有根、莖、葉,體內有輸導組織

B. 用孢子繁殖

C. 沒有根、莖、葉等器官的分化

D. 植株矮小,莖和葉內沒有輸導組織

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