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【題目】可以構成一個生態系統的是（ ）

A. 農田中的麥苗 B.沙漠上全部的生物 C. 池塘中的金魚 D.一片果園

【答案】D

【解析】

試題分析：在一定區域內生物和它所生活的環境構成一個統一的整體，叫生態系統。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、動物、細菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等，只有生物不叫生態系統，只有環境也不叫生態系統；一片果園，既包括了環境部分，也包括了環境中的生物，是一個完整的生態系統。故A、B、C錯誤， D正確，故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】播種在水澇地的種子一般很難萌發，這是因為缺少種子萌發所需要的

A. 水分 B. 空氣 C. 養料 D. 溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關生態系統的敘述錯誤的是（ ）

A、生態系統中的物質和能量是沿食物鏈和食物網流動的

B、生態系統一旦破壞，可能引起嚴重的后果

C、生態系統中的生產者、消費者和分解者是相互依存的

D、生態系統的破壞都可以通過自動調節能力得以恢復

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地衣生活在巖石上，可以從巖石中得到所需要的營養物質，地衣分泌的地衣酸對巖石有腐蝕風化作用．這一實例說明：（ ）

A．生物能適應所有環境 B．生物的生活能影響環境

C．生物既能適應環境又能影響環境 D．生物能適應環境但不依賴環境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】早春播種以后，用“地膜覆蓋”的方法可以促進種子提早出苗，其原因是（ ）

A. 保濕保溫有利萌發 B. 種子萌發需要避光

C. 防止鳥類取食種子 D. 防止風沙影響萌發

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【題目】關于青蛙生殖發育特點的敘述正確是（ ）

A. 體內受精、卵生、變態發育 B. 體內受精、胎生、變態發育

C. 體外受精、卵生、變態發育 D. 體外受精、胎生、變態發育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李宏同學為了比較人體呼出氣與空氣中二氧化碳含量，進行如下實驗，不正確的是

A.取澄清石灰水30mL和40mL分別放在兩個錐形瓶內

B.吸氣時，手緊捏a處橡皮管

C.甲瓶的澄清石灰水變渾濁，乙不變

D.呼氣時，氣體進入甲瓶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】《黃帝內經》談到“心主身之血脈，脈者，血之府也，經脈流行不止，環周不休”。這是關于心臟、血管和血液之間關系的早期描述。如圖是血液循環示意圖，1、2、3、4表示與心臟直接相連的血管，甲、乙表示不同部位的毛細血管網。下列說法不正確的是（　�。�

A. 體循環的路徑是：左心室→4→毛細血管乙→3→右心房

B. 當血液流經甲時，由靜脈血變為動脈血

C. 血管2比血管1的管壁厚、彈性大、血流速度快

D. 當血液流經乙后，血液由暗紅色變成鮮紅色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖模擬的是人體呼吸運動的過程，下列對該圖描述錯誤的是（　�。�

A.①模擬的器官能使到達③的氣體變得清潔、溫暖、濕潤

B.②和④分別模擬胸廓和膈

C.圖I模擬膈肌收縮，位置上升

D.圖II模擬吸氣過程

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