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【題目】下圖是蜻蜓的幼蟲,它和成體的形態結構有顯著差異,但蜻蜓的變態卻被稱為不完全變態,這是因為(  )

A. 該幼蟲生活在水中,而成蟲則生活在陸地

B. 該幼蟲和成蟲的食性不一樣

C. 蜻蜓的生活中沒有蛹的階段

D. 該幼蟲的生活習性和成蟲不一樣

【答案】C

【解析】

此題考查了昆蟲的發育特點,根據昆蟲完全變態和不完全變態的發育過程分析解答。

昆蟲在個體發育中,經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態發育。完全變態發育的幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同,差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等。

不完全變態發育:幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似,但各方面未發育成熟,發育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期。例如:蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。

通過比較得知,蜻蜓的不完全變態發育比完全變態發育的過程少了蛹這一時期。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示的是生物進化的大致歷程(進化樹),據圖回答下列問題:

(1)根據較早出現的單細胞動物和腔腸動物和較晚出現的爬行類、鳥類和哺乳類動物的生活環境變化,可以看出生物進化的趨勢是從_______。

(2)較早出現的藻類植物結構簡單,沒有_____的分化。而較晚出現的裸子植物和種子植物結構復雜,有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官的分化。從生物體的結構組成可以看出生物進化的趨勢是從____。

(3)______是研究生物進化非常重要的證據。研究發現,在古老的地層中只有低等生物出現,而高等生物則出現在較晚近的地層中。從這一研究結果可以看出生物進化的趨勢是從_______

(4)根據上圖分析,從生物進化角度看,與鳥類親緣關系最近的是_______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是種子的結構示意圖,請據圖作答。

(1)種子結構中3,4,5,6,它們合稱為_____。

(2)玉米種子中營養物質儲存在_____中,菜豆種子中營養物質儲存在_____中。

(3)在綠色開花植物中,菜豆被稱為雙子葉植物,是因為它的種子具有_____片子葉。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關各結構的關系表述正確的是( 。

A. B.

C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示:

(1)以上六種植物根據是否用種子進行繁殖分為兩大類:_____________________________________________。(填字母)

(2)圖中植物中種子的外層有果皮包被的是______________________________

(3)一般來說生物進化的總趨勢是____________________________________、______________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學家曾用變形蟲做實驗:把細胞的某結構去掉,變形蟲死亡;而保留此結構的,能保持正常的生命活動.實驗證明此細胞結構對細胞的生命活動起著控制作用.這個結構是( 。
A.細胞膜
B.細胞核
C.細胞質
D.線粒體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有數據表明,我國學生營養不良和營養過剩的狀況令人擔憂.無機鹽、維生素等攝入量不足,缺鐵性貧血現象普遍存在:多糖分、高脂肪的飲食習慣使肥胖兒逐年增多.早餐“馬虎”、中餐“湊合”、晚餐“豐富”等錯誤的營養消費觀念,是導致學生營養狀況問題的主要原因.如圖顯示不同人群每天攝入的食物比例.請回答下列問題:

請回答下列問題:

(1)如圖所示,肥胖患者的飲食中糧谷類和 的攝入量較正常人偏多

(2)營養不良會影響健康,如缺鐵易患

(3)糖類主要從糧谷類食物中獲得,它是人體最重要的 物質.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據下列操作步驟示意圖,分析回答問題。

(1)圖中操作步驟是在生產實踐中常見的_____方式,屬于_____生殖。

(2)①稱為____,②稱為____,①與②結合時應當使①與②的____緊密結合,以確保①的成活。

(3)很多果樹都是利用這種方式來繁育優良品種的,這既能____,又能____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】若用下圖表示相關概念間的包含關系,則下表中內容與圖示不相符的是( )

選項

A

脊椎動物

魚類

兩棲類

爬行類

B

內分泌腺

垂體

甲狀腺

胰島

C

生態系統

生物成分

生產者

玉米

D

遺傳物質

染色體

DNA

基因

A. AB. BC. CD. D

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