【題目】關于生物進化的原因，被人們普遍接受的是（ ）
A. 神創論
B. 拉馬克的“用進廢退”學說
C. 達爾文的“自然選擇”學說
D. 米勒的“重演律”
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為農業生態系統模式圖．請據圖回答：
（1）構成該生態系統的生產者是________，消費者有________（任寫一項），圖中所示的分解者主要為腐生的________和________等，而生物生存所需的非生物環境有________（任寫一項）．
（2）寫出其中一條捕食食物鏈：________．
（3）從圖中可看出，分解者能將豬糞、人糞等分解成無機物以供給農作物再利用，從而促進生態系統的物質循環．而該生態系統所有生物所需的能量最終來自光，能量在沿食物鏈傳遞過程中逐級_________ ．
（4）如果在農作物上噴灑農藥DDT（DDT難以分解，會隨食物鏈在各營養級生物體內積累），那么體內積存DDT最多的生物會是________．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列圖片中蘊含的生物學事實或重要概念,不正確的是
A. 細胞是人體結構和功能的基本單位
B. 器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起，形成的具有一定功能的結構
C. 系統是由多個器官有機的結合在一起，能夠完成特定的生理活動的結構
D. 人體結構層次:細胞→組織→系統→器官→人體
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【題目】閱讀下列材料，回答相關問題：
未來幾年，馬鈴薯將從“放在盤子里”的菜肴變成“拿在手里”的主糧，成為我國繼小麥、水稻、玉米之后的第四大糧食作物。馬鈴薯蛋白質含量高，維生素的含量也比較全面，馬鈴薯還是一個礦物質寶庫。有研究證明，如果人們每天只吃馬鈴薯、即使不補充其他任何食品，身體也能攝取10倍于傳統食物中含有的維生素和1.5倍的鐵。
營養學家特別提醒，不要食用顏色發青和發芽的馬鈴薯，以免龍葵素中毒。
（1）與傳統主食小麥、水稻、玉米不同，馬鈴薯的食用部分是它的________（填寫器官名稱）。
（2）觀察圖1，人體食用馬鈴薯后，馬鈴薯中的蛋白質首先在[ 3 ]_______進行初步的消化，然后在[5]小腸內徹底消化成____________被吸收。
（3）圖2表示馬鈴薯中某種物質在消化道內的消化情況,這種物質是_________
（4）小腸是消化吸收的主要器官，觀察圖3，其中與消化功能相適應的特點包括___________________，與吸收功能相適應的形態結構包括____________________
（5）馬鈴薯中的胡蘿卜素可以在人體內轉化成維生素A，能有效地預防________癥，鐵是________的組成成分，經常食用馬鈴薯可預防貧血。
（6）同學們正處于重要的發育階段，尤其要培養良好的飲食習慣，請你給同學們1-2條好的飲食習慣的建議___________________________________________________。
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【題目】2013年3月31日，國家衛生和計劃生育委員會通報，我國首次確認發現3例人感染H7N9型禽流感病例。下列預防H7N9型禽流感的各項措施中，錯誤的是（）
A. 少去人多擁擠、空氣不流通的場所 B. 盡可能減少與禽畜不必要的接觸
C. 不吃生的或半熟的禽肉、蛋類等食品 D. 盡可能食用未經檢疫的禽肉制品
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【題目】下列各項實驗設計不能實現實驗目的是（ �。�
A. 甲探究光合作用需要光 B. 乙驗證呼吸作用產生二氧化碳
C. 丙探究光合作用產生氧氣 D. 丁驗證蒸騰作用產生水
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【題目】人類白化病是由a基因控制的隱性遺傳病。如圖為某家族的白化病遺傳情況，請分析回答：
（1）在遺傳學上，皮膚正常和皮膚白化病稱為一對_______________。
（2）如果只考慮①號體細胞中性染色體的組成，則他提供給④號的是_________染色體。
（3）根據圖中的已知信息，如果⑥號的基因組成是Aa，那么請你推測⑦號的基因組成可能是___________。
（4）該家庭中②號的基因組成是_______，若這對夫婦再生育一個孩子，這個小孩是男孩且患病的可能性是___________。
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【題目】下列是人的生殖和發育過程簡圖。下列有關敘述，正確的是
A. a是男性的主要性器官
B. ①是人體內直徑最大的細胞，其細胞核內只有x染色體，沒有其他染色體
C. ②形成于輸卵管內，進入子宮后才開始發育
D. 胚胎→胎兒的過程中逐漸形成性器官因此人的性別形成于胎兒期
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