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【題目】如圖為某農田生態系統的食物網示意圖，下列關于該生態系統的結構和功能的敘述，正確的是（　�。�

A. 生態系統只包含圖中生物

B. 生態系統的能量最終來源于太陽能

C. 該食物網中共有3條食物鏈

D. 青蛙是生態系統中的分解者

【答案】B

【解析】生態系統包括生物部分和非生物部分，而不是只包含圖中生物，A錯誤；在生態系統中，只有綠色植物才能進行光合作用制造有機物，有機物中儲存著來自陽光的能量。因此生態系統的能量最終來源于太陽能，B正確；圖中食物鏈有：植物→植食性昆蟲→吃蟲的鳥、植物→植食性昆蟲→肉食性昆蟲→吃蟲的鳥、植物→植食性昆蟲→青蛙、植物→植食性昆蟲→肉食性昆蟲→青蛙，因此該食物網中共有4條食物鏈，而不是3條，C錯誤；青蛙吃昆蟲是生態系統中的消費者而不是分解者，D錯誤。
故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物的生長和發育的說法錯誤的是

A. 鳥卵結構中胚盤是胚胎發育的部位

B. 卵黃為胚胎發育提供了主要的營養

C. 家蠶的一生比蝗蟲多了蛹期

D. 動物的克隆和人的試管嬰兒原理相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關植物進化順序中，正確的是

A. 原始植物→苔蘚植物→蕨類植物→裸子植物→被子植物

B. 原始植物→蕨類植物→苔蘚植物→裸子植物→被子植物

C. 原始植物→苔蘚植物→蕨類植物→被子植物→裸子植物

D. 原始植物→苔蘚植物→裸子植物→蕨類植物→被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用是綠色植物一個重要生理過程，下列關于光合作用的敘述正確的是

A. 光合作用的條件是光

B. 綠葉在光下制造有機物的實驗中變量是葉綠體

C. 光合作用釋放的氧氣主要供植物自身需要

D. 植物都能進行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的體細胞、精子、卵細胞和受精卵中，染色體的數目分別是

A. 46、46、46、46

B. 23、23、23、23

C. 46、23、23、46

D. 46、23、23、23

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護動物多樣性的根本措施是（　�。�。

A. 防止外來物種入侵B. 保護動物的棲息地C. 控制有害動物的數量D. 宣傳保護動物的重要

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據已學生物學知識回答下列問題：
（1）生物的多樣性包括生物種類的多樣性、、以及生態系統的多樣性．
（2）女性的子宮是胚胎發育的場所，在綠色開花植物花的結構中，相當于女性子宮的結構是（從“柱頭、花柱、子房、花藥”中選填）
（3）人的視覺形成部位是 ．
（4）幼年時分泌過少，會患呆小癥．
（5）根的生長是由根尖分生區細胞的分裂和區細胞的伸長共同完成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態系統中的食物網簡圖．請據圖回答有關問題：

（1）該食物網由____________條食物鏈組成．該食物網和____________一起構成了該生態系統中生物部分。

（2）該食物網中，鷹與蛇之間是____________、____________關系。

（3）寫出其中最短的一條食物鏈_______________________。

（4）正常情況下，圖中數量最少的生物是_________________，這是因為食物鏈中能量在傳遞過程中是__________________（填“逐漸增多”或“逐漸減少”）。

（5）生態系統中的各種成分并不是一成不變的，如果人類大量捕殺貓頭鷹和蛇，短時間內，鼠的數量會迅速_______________（填“增加”或“減小”），最終導致生態系統的穩定性被破壞，這說明生態系統的________________能力是有限的。

（6）在生態系統中_______________和______________總是沿著食物鏈和食物網流動的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列最適于霉菌生長的環境是

A. 干燥的衣物

B. 煮沸且密封的牛肉汁

C. 潮濕的糧食堆

D. 煮沸的開水

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