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看了“舒膚佳香皂可以有效地抑制細菌的存活”這個廣告后,小紅和小芳都想運用自己所學的知識,通過探究活動來檢驗舒膚佳香皂是否有此功效.如圖是他們探究實驗中的一個步驟,請你評價他們的實驗方案.

(1)你認為哪位同學的設計更合理?
 
.理由是
 

(2)細菌生長和繁殖需要的外界條件是
 
 
、
 

(3)將手指在細菌培養基上輕輕一按,相當于培養細菌菌落的
 
步驟.
考點:檢測不同環境中的細菌和真菌
專題:
分析:在科學實驗中,往往只選擇一個變量.為研究變量對研究對象的影響,需要設計對照實驗,這樣可以增強實驗結論的說服力.在對照實驗中,除了已選擇的實驗變量不同外,其他條件應完全相同.
解答:解:(1)在科學實驗中,往往只選擇一個變量.為研究變量對研究對象的影響,需要設計對照實驗,這樣可以增強實驗結論的說服力.在對照實驗中,除了已選擇的實驗變量不同外,其他條件應完全相同.在上述實驗中,小紅沒有設置對照實驗,實驗結果不能說明問題;而小芳設計了對照實驗,更具有說服力.因此小芳的設計合理.
(2)細菌的生長和繁殖的條件是適宜的溫度、水分、空氣和充足的營養物質.
(3)將少量細菌或真菌放在培養基上的過程叫做接種,因此該實驗中將手指在培養基上輕輕涂抹,相當于細菌和真菌培養方法中的接種.
故答案為:(1)小芳的設計更合理;小芳同學設計了對照實驗
(2)溫度、水分、空氣和充足的營養物質
(3)接種
點評:檢測不同環境中的細菌和真菌的實驗是考查的重點,多以選擇題或是探究實驗的形式出現,難度較大.
練習冊系列答案
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用連線的方式表示從雌蕊到果實的變化結果.

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人體經過嬰兒期、
 
、
 
、
 
等幾個時期的發育才能發育成熟.

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根據花的結構圖回答下列問題:
(1)圖中[8]
 
和[9]
 
是花的主要結構.其中[
 
]
 
將來發育成果實,它內部的
 
將來發育成種子.
(2)圖中[3]的名稱是
 
,其內含有
 

(3)花藥中的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程叫做
 

(4)卵細胞和精子結合形成受精卵的過程叫做
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據關節結構模式圖,回答下列問題:
(1)標號①和④的表面覆蓋著一層[
 
]
 
,
(2)能減少運動時骨與骨之間的摩擦.
(2)把兩塊骨牢固地聯系在一起的是[
 
]
 

(3)圖中[
 
]
 
內有少量滑液,對關節起潤滑作用.
(4)運動的產生是在
 
的支配下,骨骼肌受到刺激而收縮,牽動骨圍繞
 
的活動.

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科目:初中生物 來源: 題型:

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示的是兩類動物的牙齒類型,請據圖回答問題:
(1)寫出圖中牙齒的名稱及對應的功能:[1]
 
;[2]
 
;[3]
 
,功能是
 
.(注:[]中為圖中序號,其后填相應名稱.)
(2)判斷A、B兩圖中,能表示與草食性生活相適應的兔的牙齒類型的是圖
 
,因其牙齒特點是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

螞蟻是營群體生活的種類,其群體內的成員有
 
,這說明螞蟻是具有
 
行為的動物;脊椎動物中,最早出現的真正陸生動物是
 
類,這類動物中的
 
是我國特產的淡水鱷類,常被稱為“活化石”.

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科目:初中生物 來源: 題型:

蚯蚓是人類的好朋友,請回答:
(1)蚯蚓的運動方式是
 
,是靠
 
的配合來完成的.
(2)蚯蚓在玻璃板上運動比在粗糙的紙上運動的速度要
 

(3)蚯蚓的前、后端可以直接確定,因為
 
靠近身體的前端.
(4)蚯蚓在動物分類上屬于
 
動物.
(5)蚯蚓的作用有
 

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