【題目】如圖分別為顯微鏡結構和細胞結構示意圖,請據圖回答下列問題:(注:第(1)(2)小題在橫線上填相應的數字序號)
(1)用顯微鏡觀察臨時裝片時,在視野中已經找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應調節顯微鏡的 .
(2)顯微鏡下看到染色最深的細胞結構是 . 能控制物質進出的細胞結構是 .
(3)在“觀察人的口腔上皮細胞”的實驗中,開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體是 .
【答案】
(1)⑥細準焦螺旋
(2)細胞核;細胞膜
(3)生理鹽水
【解析】解:(1)能小范圍地升降鏡筒的是⑥細準焦螺旋;在視野中已經找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應再略微轉動細準焦螺旋,使看到的物像更加清晰.(2)細胞核:內含遺傳物質(主要是DNA)是遺傳的控制中心,在顯微鏡下看到染色最深.
細胞膜:對細胞起保護作用和控制物質進出細胞.(3)制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時,正確的步驟應是先在潔凈的載玻片上滴一滴生理鹽水,目的是保持細胞的正常形態.
所以答案是:(1)⑥細準焦螺旋;(2)細胞核;細胞膜;(3)生理鹽水.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解練習使用顯微鏡的相關知識,掌握放在顯微鏡下觀察的生物標本,應該薄而透明,光線能透過,才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標本,以及對植物細胞的理解,了解植物細胞的基本結構:細胞壁;細胞膜;細胞質;細胞核;葉綠體;液泡.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】食堂工作人員對學生每天的飯菜都要隨機采集,部分留樣,供有關部門進行食品安全檢查。其中主要運用的科學方法是( 。
A. 比較B. 抽樣檢測C. 作出假設D. 生物分類
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【題目】從一個受精卵發育成長為一個新個體,讓我們看到了生命的奇妙變化。
(1)圖中從A到B的過程稱為____,從B到C的過程稱為______,C在結構層次上稱為______,D在結構層次上稱為______.
(2)將各組織的功能前字母填在相應的組織后括號內
(3)系統是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序組合而成的,圖中E所示的系統是____________ 。
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【題目】如圖表示發生在綠色植物體內的某些生理過程示意圖,請據圖回答有關問題:
(1)在白天光照條件下,C進行的是 .
(2)根吸收的水分向上運輸到葉的主要動力來自于葉片的 .
(3)菜農為提高大棚里蔬菜的產量,夜間適當降低大棚里的溫度是為了減弱 .
(4)有機物通過運輸到植物體的各個部位.
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【題目】如圖是人體的關節模式圖,請據圖回答下列問題:
(1)脫臼是許多人都曾有過的經歷,脫臼是指[]從[]中滑脫出來的現象.把兩塊骨牢固地聯系在一起的是[] .
(2)當受到神經傳來的刺激時,就會牽動繞著活動,于是軀體就會產生運動.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各種生活方式中,不屬于健康生活方式的是( )
A.煩惱時用摔打枕頭來發泄
B.積極參加集體活動
C.煩惱時吸少量的煙使自己平靜下來
D.平時堅持體育鍛煉
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【題目】高等動物的運動不僅依靠運動系統,還需要神經系統的調節。其完成一個動作的正常生理活動順序是
①骨骼肌收縮
②肌肉附著的骨受到牽拉產生動作
③骨骼肌接受神經傳來的興奮
A.③①② B.②③① C.①②③ D.②①③
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