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【題目】如圖是伸肘動作的產生模式圖,從圖中可以看出:

(1)一塊骨骼肌由兩部分組成:[1]是________,[2]是________

(2)圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關節.主要由關節頭、________、關節軟骨、關節腔和關節囊組成.

(3)關節的特點是既________________

(4)伸肘時肱二頭肌處于________狀態,[3]________處于________狀態,可見任何一個動作,都不是由一塊骨骼肌獨立完成的,而是由多組肌群在________系統的支配下,相互配合、共同完成的.

【答案】 肌腱 肌腹 關節窩 靈活 牢固 舒張 肱三頭肌 收縮 神經

【解析】人體完成一個運動都要有神經系統的調節,有骨、骨骼肌、關節的共同參與,多組肌肉的協調作用,才能完成.圖中1是肌腱,2是肌腹,3是肱三頭肌。

(1)骨骼肌包括1肌腱和2肌腹兩部分,中間較粗的部分是肌腹,兩端是白色的肌腱
(2)骨骼肌一般要跨過一個或幾個關節,由肌腱附著在相鄰的骨上,關節包括關節面、關節囊、關節腔,關節面又分關節頭和關節窩,在關節頭與關節窩的表面都覆蓋有光滑的關節軟骨。
(3)關節是骨與骨之間的連接,在運動中起支點作用,既具有靈活性又具有牢固性
(4)伸肘時,肱二頭肌舒張,3肱三頭肌處于收縮狀態,任何一個動作的完成,都有骨骼肌、個、關節三者配合,在神經系統的支配和其他系統的輔助下完成的

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生態系統碳循環示意圖,請據圖回答:

(1)圖中①、⑤表示的生理過程分別是_____、_____

(2)大氣中的碳是以_____的形式進入生物體的.

(3)“哥本哈根世界氣候大會”使全球再次聚焦炭排放問題,呼吁人們積極行動起來,力求減少圖中_____(填序號)的碳排放量.

(4)生態系統具自我調節能力,通過自我調節,維持著一種動態平衡.與生態系統自我調節能力大小有關的因素是_____

A.生物種類的多少 B.食物鏈的多少 C.食物網的結構 D.以上三項都有關.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在動物的社會行為中,各成員之間是( 。

A. 彼此平等,不分貴賤 B. 身體形態幾乎沒有差別

C. 有明確的分工和密切的合作 D. 往往年長者為“首領”

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【題目】如圖片顯示某小孩體內一個體細胞的染色體,仔細觀察后,回答下列問題:

(1)這個小孩的性別是_____

(2)這個小孩體細胞的染色體數目是_____

(3)這小孩患有唐氏綜合癥,該病癥的原因是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】畫細胞結構圖時,下列做法正確的是( 。

A. 圖形應畫在頁面的中央

B. 視野中顏色較深的地方用鉛筆圖黑

C. 一般用3H或2H鉛筆繪圖

D. 在圖的左側注明細胞各結構名稱

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,自然界的物質循環是時刻進行的。圖是自然界中的物質循環示意圖,請據圖作答:

(l)大氣中的二氧化碳通過__________作用固定在植物體內,同時植物體內的有機物通過__________作用被分解。

(2)從圖中不難看出,野兔生活的草原是一個和諧的生態系統,在此生態系統中,各種生物所占的比例維持在一個相對穩定的狀態下。人們不能隨意殺滅某種動物,因為動物在維持__________中起著重要作用。

(3)圖中[4]__________可把動植物遺體分解成水、[ ]__________、[ ] __________,這些物質又能被植物吸收和利用,進而制造__________。可見,[3]可作為__________參與自然界的__________循環。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面兩個表格每一行分別代表一個地層。地層形成的時間順序如箭頭所示。如果在某地區找到下列生物化石:三趾馬化石、古魚類化石、恐龍化石、古蕨類植物化石、古苔蘚植物化石、古裸子植物化石。請你按其在地層中出現的先后順序,把它們填寫在相應的地層中。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】(題文)某生物興趣小組為了探究小鼠走迷宮獲取食物的行為,設計了一個迷宮如圖所示,圖A和圖B中的一只小鼠正在通過相同的迷宮。圖B的出口有一些炒香的花生米,圖A的出口則沒有,請據圖回答問題。

(1)將一份食物放在動物面前,動物會直奔食物而去,這種取食行為是一種________行為,小鼠走迷宮獲取食物的行為是________行為。

(2)本小組探究的問題是____________________________________________?

(3)A組的作用是________,本實驗的變量是__________________。

(4)以上研究小鼠走迷宮獲取食物的行為,主要運用的生物探究方法是________________________________________________________________________。

(5)為了保證實驗成功,小鼠應處于________狀態。

(6)小鼠是用________(填“反復嘗試”或“記憶”或“推理”)的方法學會怎樣通過迷宮的。多次重復實驗后,如果B中小鼠學得快些,這說明實驗變量能________小鼠學習。

(7)本實驗增加C組與D組,分別用小雞、壁虎代替小鼠,實驗結果為小鼠學會通過迷宮的時間最短,壁虎學會通過迷宮的時間最長,說明______________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色植物可以凈化空氣,改善環境,其參與碳—氧平衡的主要過程是( )

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 分解作用

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