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5.如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面示意圖,據圖描述正確的是( 。
A.能進行光合作用的細胞是1、2、3、4
B.5屬于疏導組織,運輸水分和無機鹽
C.該器官在白天進行的生理活動有兩種
D.正常情況下葉片1所在的一面朝上

分析 (1)圖示為葉片的橫切面示意圖,1是上表皮,2是葉肉,3是下表皮,4是保衛細胞,5是葉脈,6是氣孔.
葉片由表皮、葉肉和葉脈組成,表皮包括上表皮和下表皮,表皮由一層排列緊密、無色透明的細胞構成,主要起保護作用,屬于保護組織.
(2)葉脈里有導管和篩管,光合作用需要的水分、無機鹽就是由葉脈里的導管運輸到葉肉細胞里的,光合作用制造的有機物也是通過葉脈中的篩管運輸到植物體的其他部位的.

解答 解:A、表皮細胞不含葉綠體,1是上表皮,3是下表皮不能進行光合作用,A錯誤.
B、5是葉脈,屬于疏導組織,導管能運輸水分和無機鹽,篩管能運輸有機物,B錯誤.
C、器官在白天進行的生理活動有三種,即:光合作用、蒸騰作用和呼吸作用,C錯誤.
D、1是上表皮,3是下表皮,下表皮含有的氣孔多,正常情況下葉片1所在的一面朝上,D正確.
故選:D

點評 解題的關鍵是知道葉片的結構特點.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.鳥類的肺和氣囊都能進行氣體交換,是呼吸器官.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.資料一:小白鼠活動的區域一般只限于隱蔽處,一旦進入空曠的地方就會設法尋找隱身處,表現出特殊的“尋墻行為”.將小白鼠放入迷宮中,小白鼠經過多次“走錯路”,終于找到出口,用大量小白鼠實驗發現:有的小白鼠可以很快找到出口,而有的小白鼠卻要經過多次失敗后才能找到出口.
(1)從行為的發生(獲得途徑)來說,小白鼠的“尋墻”行為屬于先天性行為.對小白鼠形成該行為起作用的非生物因素是光.
(2)實驗表明小白鼠的學習能力存在個體差異,這是由遺傳因素決定的.
資料二:動物在生命世界中上演著精彩的表演,使我們的星球充滿了生機與活力,他們的行蹤幾乎處處可見,使人的筆下也留下了它們的身影:“漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木唱黃鸝”、“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”、“采得百花成蜜后,不知辛苦為誰甜”、“三月聞黃鸝、幼婦憫蠶饑”
(3)某同學將資料中的動物分為兩組,甲組:蜜蜂、家蠶;乙組:白鷺、黃鸝、魚、蛙、燕子,他的分類依據是體內是否具有脊柱.
(4)蜜蜂和家蠶的發育方式都屬于完全變態發育;“采得百花成蜜后”的生物群體構成社會行為,該行為的顯著特征是群體內形成了一定的組織,成員間有明確分工.
(5)白鷺、黃鸝和燕子都屬于鳥類,請列舉出與其飛行生活相適應的形態結構特征答兩點身體呈流線型;前肢變成翼.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于染色體的敘述不正確的是( 。
A.健康人的體細胞中染色體共有23對
B.染色體由蛋白質和DNA構成
C.每一種生物的體細胞內,染色體數目是一定的
D.所有生物細胞內染色體的形態都是相同的

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖表示人體內某些生命活動的過程.請據圖回答以下問題:
(1)圖中A、B、C、D各代表體液中的哪一類?血漿B、組織液D.
(2)假如①為淀粉,則所形成的②葡萄糖從腸腔進入B血漿中,經過B的運輸,②可到達身體各部分的組織細胞,在組織細胞內,它的最主要的作用是為組織細胞的提供能量,參與該作用的細胞結構有細胞基質和線粒體.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.引進外來物種是維持生態平衡保護生態環境的有效措施.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.維生素在蔬菜和水果中含量較高,表格列出了幾種常見水果和蔬菜的維生素含量(單位:毫克/100克),請填空:
(1)維生素是一種不能為人體提供能量的營養物質.
(2)患有腳氣病的患者可以多吃一些蘋果,這種水果的維生素B1的含量較高.
(3)患有皮下、牙齦出血的人應該多吃一些辣椒.
食物名稱胡蘿卜素維生素B1維生素c
胡蘿卜4.010.0416
黃瓜0.090.029
番茄0.550.0319
辣椒(青)0.340.0362
葡萄0.050.0425
蘋果0.020.064
香蕉0.060.028

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.W 水泉大櫻桃以其艷麗的外觀、優良的品質、獨特的風味走進全國許多大型超市,甚至出口海外,大櫻桃的食用部分和櫻桃仁分別是由( 。┙Y構發育來的?
A.子房、受精卵B.子房壁、胚珠C.胚珠、子房壁D.受精卵、子房

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.魚菜共生是一種新型的復合耕作體系,它把水產養殖與蔬菜生產這兩種原本完全不同的農耕技術.通過巧妙的生態設計,實現養魚不換水而無水質憂患,種菜不是非而正常生長的生態共生效應,是未來可持續循環型零排放的低碳生產模式,結合圖(魚菜共生系統)回答問題:
(1)圖中太陽光屬于魚菜共生的非生物因素,太陽能在該生態系統中傳遞具有單向流動和逐級遞減的特點.
(2)圖中蚯蚓和微生物屬于魚菜共生系統的分解者,它們是競爭關系.
(3)如果按脊椎骨的有無分類,圖中魚屬于較高等的脊椎動物,蚯蚓屬于環節動物,該類群的主要特征是身體細長而柔軟,分為許多體節,大多為蠕動爬行.
(4)該系統種植的蔬菜一般要先育苗,種子萌發最先突破種皮發育成根的是胚根.

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