分析 通過我們學習可知:(1)生態系統由生物部分和非生物部分組成.生物部分包括生產者、消費者、分解者;非生物部分包括陽光、空氣和水等.
(2)種子萌發的過程:種子在萌發過程中先吸收水分,體積膨大,種皮脹破.最先胚根伸長突出種皮,發育成根,據此答題
解答 解:(1)生態系統由非生物部分和生物部分組成,圖中的太陽光、水、空氣、無機鹽都屬于生態系統中的非生物部分,綠色植物、蟬、螳螂、黃雀屬于生態系統的生物部分.
(2)細菌和真菌能夠將動植物的遺體、糞便以及枯枝落葉等中的有機物分解為簡單的無機物,供植物重新利用,因此細菌和真菌是生態系統中的分解者.圖中蚯蚓和微生物屬于分解者,它們是競爭關系.
(3)脊椎動物的體內有脊椎骨構成的脊柱,包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類,圖中魚屬于較高等的脊椎動物.蚯蚓屬于環節動物,環節動物的主要特征有身體細長,由許多體節構成,大多為蠕動爬行.
(4)種子萌發的過程:種子在萌發過程中先吸收水分,體積膨大,種皮脹破.同時,胚內的生命活動活躍起來,從子葉得到營養物質和能量后開始分裂和生長:胚根伸長突出種皮,發育成根,不久,從這條根的周圍又生出一些細根;此后胚芽發育成莖和葉、胚軸發育成連接莖與根的部分.所以該系統種植的蔬菜種子在萌發過程中最先突破種皮的是種子的胚根.
故答案為:(1)非生物;單向流動;
(2)分解者;競爭;
(3)脊椎;體節;
(4)胚根
點評 該題綜合考查了生態系統的有關知識,既要注意逐題分析解答、又要注意各題之間的聯系.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能進行光合作用的細胞是1、2、3、4 | |
B. | 5屬于疏導組織,運輸水分和無機鹽 | |
C. | 該器官在白天進行的生理活動有兩種 | |
D. | 正常情況下葉片1所在的一面朝上 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉動轉換器--換用不同放大倍數的物鏡 | |
B. | 調節細準焦螺旋--調節視野中物像的清晰度 | |
C. | 調節光圈--調節視野的大小 | |
D. | 調節反光鏡--調節視野的明暗 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體 保護易感者 | B. | 抗體 控制傳染源 | C. | 抗原 保護易感者 | D. | 抗原 控制傳染源 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外耳道、虹膜 | B. | 鼓膜、瞳孔 | C. | 耳蝸、視網膜 | D. | 咽鼓管、脈絡膜 |
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