【題目】某班學習小組,在一次實地考察中,觀察到了如下幾種動物,它們都是我們的好朋友。請據圖回答
(1)渦蟲和蛔蟲分別屬于____________動物_、____________動物(填動物類群)。
(2)蚯蚓身體分節,靠_________輔助運動。
(3)蜘蛛、蜜蜂屬于同一類群,該動物類群的主要特征是:體表有堅韌的__________;身體和_______都分節.
(4)由于生活環境不同,動物的呼吸方式也有明顯差異:魚適于水生, 用______呼吸;青蛙水陸兩棲,呼吸器官為________和_______;蝗蟲用__________呼吸。
【答案】扁形動物 線形動物 剛毛 外骨骼 附肢 鰓 肺 皮膚 氣管
【解析】
根據動物體內有無脊柱,把動物分成脊椎動物和無脊椎動物,腔腸動物、扁形動物、環節動物、節肢動物、線形動物身體中無脊柱,是無脊椎動物。魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類等的體內有脊柱,屬于脊椎動物。
(1)渦蟲身體背腹扁平屬于扁形動物,蛔蟲身體細長屬于線形動物。
(2)蚯蚓身體分節,靠剛毛輔助運動。
(3)蜘蛛、蜜蜂的身體由許多體節構成,屬于節肢動物,主要特征是體表有堅韌的外骨骼;身體和附肢都分節。
(4)由于生活環境不同,動物的呼吸方式也有明顯差異:魚適于水生,用鰓呼吸;青蛙水陸兩棲,呼吸器官為肺和皮膚(皮膚輔助呼吸);蝗蟲用氣管呼吸。
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【題目】如圖是人體與新陳代謝有關的四大系統關系示意圖,圖中①、②、③、④分別表示( )
A. 消化系統、循環系統、泌尿系統、呼吸系統
B. 循環系統、呼吸系統、泌尿系統、消化系統
C. 消化系統、循環系統、呼吸系統、泌尿系統
D. 泌尿系統、消化系統、循環系統、呼吸系統
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【題目】如圖所示四種動物分別為大鯢、蜥蜴、烏龜和蚰蜒,看圖回答問題:
(1)_____和_____屬于爬行綱動物(填號碼).
(2)爬行綱的動物皮膚干燥并覆蓋有角質鱗片或甲,從而防止_____.
(3)爬行綱動物的呼吸器官是_____,可以完成機體與空氣之間的氣體交換.
(4)爬行綱動物的受精方式為_____,受精卵外包有卵殼膜和卵殼,可以防止水分的蒸發,以上這些特點都是爬行綱動物適應_____生活的表現.
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【題目】人體的一切活動都是在神經系統的支配下進行的,對世界的認知絕大多數要通過感覺器官來完成,體育鍛煉能夠促進神經系統功能的加強,請回答
(1)你可能有不小心碰到很燙的水杯馬上縮手的體驗,此反射活動完成的途徑是_____(用圖中的序號和箭頭表示).在一次蒙上眼睛用針刺之間的測試中,發現被測試者立刻縮手卻不知有針刺,可能損傷的部位是圖中_____(填序號).
(2)籃球訓練課上,從看到籃筐到準確完成投籃的過程中,對投球角度、力度做出準確判斷的結構是_____,與維持身體平衡,協調運動有關的結構主要是_____.比賽開始,運動員的心跳和呼吸會迅速加快、調節心跳、呼吸頻率的中樞在_____中.
(3)漂亮的投籃后聽到同學們的喝彩聲,其中的一個環節是振動刺激了你_____內的聽覺感受器,產生神經沖動.
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【題目】如圖是蝗蟲的外部形態圖.據圖回答:
(1)它的身體分為[]_____、[]_____、[]_____.
(2)體表的外骨骼的作用有_____.
(3)蝗蟲共有_____對足,其中適于跳躍的是發達的[]_____.
(4)蝗蟲的翅共_____對,是它的_____器官.
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【題目】如圖是某一生態系統食物網示意圖,甲庚代表不同生物,請根據圖回答下列問題.
(1)該食物網中生產者是_____.
(2)該食物網中,最短的一條食物鏈是_____.
(3)在食物網中,生物丁與甲的關系是_____.
(4)若該生態系統被某種難以降解的農藥污染,則有害物質最終在生物_____體內積累最多.
(5)從生態系統的組成成分看,該食物網中未表示出來的生物成分還有_____.
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【題目】俗話說“梨樹砍三刀,果枝壓彎腰”,在初夏梨樹的“坐果”期,有經驗的果農會給梨樹的莖做半環狀剝皮,這樣做的目的是( )
A.促進有機物更多地輸送給果實
B.促進水分更多地輸送給果實
C.促進無機鹽更多地輸送給果實
D.阻止形成層的分裂,促進果實的發育
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【題目】甘蔗味甜汁多,在深秋季節上市,深受人們的喜愛。請你結合所學的科學知識回答下列問題:
(1)一般人們食用甘蔗前會先對甘蔗進行去皮,去除的皮主要屬于植物的_____組織,吃剩后的“渣”主要屬于植物的_____組織。
(2)去皮后人們就可以食用甘蔗了,我們食用的部分屬于_____器官。(填“營養”或“生殖”)
(3)人們咬下甘蔗的過程中會有大量的汁液流出,這些汁液來自于細胞結構中的_____。
(4)甘蔗如果放置時間過長,容易發霉(如圖),導致甘蔗發霉的是一種節菱孢霉菌,如果我們把這種霉菌跟金針菇歸為同一類,請寫出它們在結構、功能或營養方式等方面的一個共同特點:_____。
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