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【題目】減少二氧化碳的排放，倡導“低碳”生活是每一位公民應盡的義務。

【答案】正確
【解析】綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源．綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡．因此，從減少二氧化碳排放和吸收大氣中的二氧化碳兩個方面著手考慮，選擇“低碳生活”，是每位公民應盡的責任，也是每位公民應盡的義務．
故答案為：正確
低碳生活是每個公民應盡的責任和義務．從我做起，從現在做起，于每一生活細節中做好節約能源，節約資源，和資源回收三方面的工作．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據圖回答下列問題：

（1）圖中的綠色植物利用太陽的光能，制造___________，不僅養活了自己，還養活了蟲和鳥，所以它是生態系統中的__________者。

（2）圖中的蟲和鳥是生態系統中的_________，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進生態系統的物質循環。

（3）圖中的細菌和真菌是生態系統中的__________者，通過①、②、③可以看出，它們的生活依賴于動植物遺體中的__________；通過④可以看出，動植物遺體被分解后產生的無機物又能夠被植物重新利用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是玉米種子結構圖，請回答以下問題：

（1）圖中的1 、2 、3 、4四部分合稱為____________，由于種皮和外邊的果皮結合在一起，不易分開，所以常見的玉米“種子”實際上是____________。

（2）玉米種子只有______片子葉，因此屬于____________（填“單子葉”或“雙子葉”）植物。

（3）往玉米種子縱切面滴一滴碘液，染成藍色的結構是圖中的[ ]___________。

（4）玉米種子與菜豆種子結構相比，菜豆種子沒有的結構是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞分裂過程示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）這是動物細胞的分裂還是植物細胞的分裂？________，判斷的依據是_____。

（2）寫出細胞分裂的正確順序：________→________→________（填字母）。

（3）細胞分裂對于生物體有著重要的意義。單細胞生物通過細胞分裂進行________；多細胞生物的細胞分裂不僅與新個體的________有關，而且能促使新個體由小長大，使生物體不斷_________衰老死亡的細胞，從而保證生物體的正常生命活動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為某生態系統中的食物網，請根據圖回答有關問題：

(1)該食物網中共有_____條食物鏈，最短的一條食物鏈可表示為:_____________________。

(2)在這個生態系統中，各種生物的數量和所占比例總量維持在相對穩定的狀態，說明生態系統有一定__________________。

(3)若要構成一個生態系統，圖中還缺少的是__________ 和非生物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】袁隆平認為，通過人工雜交技術培育高產水稻是不可能的。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你舉例說明，如果細胞不進行分化，高等動植物體的各項生命活動能正常進行嗎？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校餐廳為學生設計了一份午餐食譜：米飯、清燉排骨、小炒牛肉，小明認為這一食譜營養不均衡，添加下列哪種食物后這份食譜會變得更為合理？（ ）

A. 素炒豆角B. 紅燜羊肉C. 煮雞蛋D. 炸河蝦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示“制作人的口腔上皮細胞臨時裝片”的兩個操作步驟，據圖回答問題．

（1）圖中甲往裝片上滴加的液體是 ，滴加該液體的目的是 ．

（2）圖中乙往裝片上滴加的液體是 ，滴加該液體的目的是 ．

（3）制作裝片前，先將口漱凈的目的是 ．

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