Question

【題目】閱讀資料，回答問題：
食物鏈一詞是英國動物學家埃爾頓(C.S.Eiton)于1927年首次提出的。生態系統中貯存于有機物中的化學能在生態系統中層層傳導，通俗地講，是各種生物通過一系列吃與被吃的關系，把這種生物與那種生物緊密地聯系起來，這種生物之間以食物營養關系彼此聯系起來的序列，在生態學上被稱為食物鏈。食物鏈是一種食物路徑，食物鏈以生物種群為單位，聯系著群落中的不同物種。食物鏈中的能量和營養素在不同生物間傳遞著，能量在食物鏈的傳遞表現為單向傳導、逐級遞減的特點。食物鏈很少包括六個以上的物種， 因為傳遞的能量每經過一階段或食性層次就會減少一些，所謂“一山不能有二虎”便是這個道理。如果一種有毒物質被食物鏈的低級部分吸收，如被草吸收，雖然濃度很低，不影響草的生長，但兔子吃草后有毒物質很難排泄，當它經常吃草，有毒物質會逐漸在它體內積累，鷹吃大量的兔子，有毒物質會在鷹體內進一步積累。因此食物鏈有累積和放大的效應。美國國鳥白頭鷹之所以面臨滅絕，并不是被人捕殺，而是因為有害化學物質DDT逐步在其體內積累，導致生下的蛋皆是軟殼，無法孵化。一個物種滅絕，就會破壞生態系統的平衡，導致其物種數量的變化，因此食物鏈對環境有非常重要的影響。
（1）食物鏈通常由一種開始，位于食物鏈中第2個環節的生物通常是動物，位于食物鏈中其它環節的動物大多為動物。
（2）生態系統中的和沿著食物鏈和食物網流動。
（3）請你從食物鏈的角度就如何維持生態平衡提一些合理化的建議。(至少兩點)

Answer 1

【答案】
（1）綠色植物；植食性動物（食草動物）；肉食性動物（食肉動物）
（2）物質；能量
（3）伸出我們的雙手，每年種上一棵樹;做一名保護野生動物的積極宣傳者;提倡不食用野生動物，樹立飲食新風尚;勸說、阻止傷害野生動物的人和事;
【解析】（1）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，食物鏈通常是由一種綠色植物開始的，正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者，因此位于食物鏈第2個環節的生物通常是植食性動物，即初級消費者；
（2）生態系統中的物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的，物質、能量在沿著食物鏈流動的過程中逐級遞減；
（3）食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系，在生態系統中各種生物的數量和比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象就叫生態平衡，這種平衡是動態的，如果食物鏈或食物網中某一環節出了問題，就會影響到整個生態系統，從食物鏈的角度就如何維持生態平衡提幾點合理化的建議：我們要伸出雙手，每年種上一棵樹；做一名保護野生動物的積極宣傳者；提倡不食用野生動物，樹立飲食新風尚；勸說、阻止傷害野生動物的人和事。
所以答案是：（1）綠色植物；植食性動物（食草動物）；肉食性動物（食肉動物）；（2）物質；能量；（3）伸出我們的雙手，每年種上一棵樹;做一名保護野生動物的積極宣傳者;提倡不食用野生動物，樹立飲食新風尚;勸說、阻止傷害野生動物的人和事;
【考點精析】本題主要考查了食物鏈的相關知識點，需要掌握食物鏈以生產者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物才能正確解答此題．