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(7分)如圖是草原生態系統的食物網示意圖,請據圖回答。

(1)該生態系統的生產者是_____,直接以植物為食的消費者是________。、
(2)該食物網有_______條食物鏈,最長的一條食物鏈為_______________。
(3)如果大量捕獵狐,那么兔的數量在一定的時期內會_________。
(4)從動物行為的來看,蛇對鼠的行為屬于________行為。
(5)如果這個生態系統被有毒物質污染,有毒物質會通過食物鏈不斷積累,最后體內有毒物質最多的生物是__________。
(1)、 草、       兔、鼠    (2)、5條 草→鼠 →蛇 →鷹
(3)、先增多后減少    (4) 取食(捕食 )  (5)、 鷹
綠色植物是生態系統中的生產者,由圖中的食物網可知,以植物為食的消費者是兔和鼠,數食物鏈的方法是從綠色植物開始,沿著箭頭往后,大量捕獵狐,兔會因為天敵減少,數量增多,那么草的數量就會減少,這時兔又會因為缺少食物數量減少,蛇以鼠為食物,所以該行為屬于取食行為,有害物質通過食物鏈積累,所以鷹的體內有害物質最多。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在生態系統中,以朽木和糞便為營養的蕈類、糞金龜子、蜣螂等生物屬于
A.消費者B.生產者C.分解者D.消費者葙分解者

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

生態系統中的植物是______,動物是_____,_____是分解者,在食物鏈中流動的是_____和能量。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列哪個生態系統被稱為“地球之腎”                                          
A.濕地生態系統B.森林生態系統
C.城市生態系統D.校園生態系統

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

森林、海洋、濕地被稱為地球的三大生態系統,其中“地球之腎”、“地球之肺”分別是
A.濕地、海洋B.海洋、森林
C.濕地、森林D.森林、濕地

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

根據生態系統的有關知識,試分析回答下題:(每空1分,滿分4分)
傳統的“桑、蠶、魚”農業結構,發展成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農業結構。目前,我國勞動人民就學會了用桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養魚、塘泥肥桑的方法,創造了“桑基魚塘”生態農業。隨著科學技術的進步,“;~塘”也得到了發展,人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法,將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內發酵,制成沼氣作燃料,然后再用沼渣喂魚。
⑴ 在該生態系統中,蠶與桑是____________關系。
⑵ 在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等有機物質生產沼氣的過程中,
將這些有機物分解的生物主要是______________。
⑶ 魚進行生命活動所需要的能量最終來自__________,是依靠該生態系統中
的________     _通過光合作用完成轉化的。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在一個生態系統中,對各種生物數量起決定作用的是              (   )
A.生產者   B.消費者 C.分解者   D.食肉動物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

某研究小組選取了草地中4種不同的生物,并對其消化道內食物成分進行了分析,結果如右表,請根據表中信息選出一條正確的食物鏈
生物種類
消化道中食物成分



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A.草→蟲→鳥→鷹         B.蟲→草→鳥→鷹
C.鷹→鳥→蟲→草         D.草→鳥→鷹→蟲

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生態系統中各種生物之間通過各種關系而彼此聯系,其中最主要的是
A.生態關系B.食物關系C.物質關系D.能量關系

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