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【題目】如圖中,A﹣﹣E示意人體的不同結構層次,請據圖分析回答下列問題.

(1)整個人體都是由A細胞發育而成的,A細胞是
(2)A細胞通過形成B.在此過程中,復制后形成形態、數量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞.
(3)B通過形成C.在此過程中,細胞的形態、結構和功能產生了差異.
(4)在上圖的結構層次當中,人體具有而植物沒有的是[]
(5)系統是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合.圖中所示的系統具有的生理功能是

【答案】
(1)受精卵
(2)細胞分裂;染色體(或DNA)
(3)細胞分化
(4)E;系統
(5)消化;吸收
【解析】解:圖示中:A是受精卵,B是細胞群,C是組織,D是器官,E是消化系統.(1)人體是由一個細胞發育來的,這個細胞就是受精卵.(2)細胞通過分裂來增加細胞數量,在細胞分裂過程中,染色體分成形態和數量相同的兩份,分別進入兩個新細胞中.(3)細胞通過分裂新形成的細胞,大部分失去分裂能力,這部分細胞在發育過程中,在形態、結構、功能方面發生了變化,這個過程叫細胞分化,細胞分化的結構是形成了組織.(4)植物體的結構層次是:細胞→組織→器官→植物體.動物或人體的結構層次是:細胞→組織→器官→系統→動物體(人體).(5)圖示中E為人體的消化系統,其功能是消化食物和吸收營養物質.
人體的生長發育是由一個細胞﹣﹣﹣受精卵開始的,受精卵通過細胞分裂產生新細胞,通過分化形成組織,繼而形成器官、系統、人體.細胞在分裂時,染色體的變化最明顯,染色體的數量在細胞分裂時已經加倍,在細胞分裂過程中,染色體分成形態和數量相同的兩份,分別進入兩個新細胞中,這樣,新細胞的染色體就和原細胞的染色體在形態和數量上就相同了.

練習冊系列答案
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【題目】體檢時,醫生常用小槌敲打膝蓋下部的韌帶,會使小腿前伸,被檢查的這種行為受哪部分控制( )

A.腦干 B.脊髓 C.小腦 D.大腦

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【題目】下列圖示中,圖甲內、、表示某同學制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的三個操作步驟;圖乙為該同學在顯微鏡下觀察臨時裝片時看到的一個視野,請回答問題:

(1)圖甲中,步驟往載玻片上滴加的液體是 ,其目的是保持細胞的正常形態和結構。

(2)圖甲中,步驟往載玻片上滴加的液體是 ,其目的是使細胞染色。

(3)圖像中、三個操作步驟,在制作人體口腔上皮細胞臨時裝片中的正確排列順序應該是 (填序號)。

(4)圖乙中,出現a的原因是圖甲中的 (填序號)步驟操作不當引起的。

(5)圖乙中,b處于視野的右下方,現要把它移到視野的正中央,玻片標本應向 移動。

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【題目】如圖是葉橫切的結構示意圖,據圖回答:

(1)D的名稱是 , 它成束分布在葉肉組織之間,它是葉片的“骨架”,具有支持作用.
(2)B的名稱是 , 它接近上表皮,葉肉細胞中含葉綠體較多,排列得比較緊密和整齊,好像柵欄一樣.
(3)A和F是分別稱為上下表皮,它們是分布在葉片上下表面的一層排列緊密的細胞,這些細胞無色透明,細胞外壁有一層透明而不易透水的
(4)E的名稱是 , 它是由成對的保衛細胞圍成的,是氣體交換和水分散失的門戶.

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【題目】人類食物中的營養成份有 、 、

、 。

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【題目】在廈門的代表性動植物中,將三角梅和鳳凰木分成一類,將中華白海豚和文昌魚分成另一類,這樣劃分依據的分類等級單位是

A. B. C. D.

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【題目】如圖表示人的個體發育過程.請據圖回答:

(1)丁由甲細胞發育而來.則甲細胞的名稱是
(2)由乙形成丙,細胞需要經過分裂、的變化.
(3)丁要完成一系列復雜的生命活動,需要在的調節下實現.

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【題目】如圖是屈肘和和伸肘示意圖,據圖回答問題:

(1)觀察上肢的兩種狀態體驗一下,你認為在動作中肘關節起到 的作用.
(2)在A狀態時,①處于 狀態,②處于狀態.
(3)人體的結構層次相比較植物體的結構層次多了

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【題目】如圖分別是蝸牛、麻雀、青娃、蝴蝶、鯉魚5種動物,請用所學知識分析回答:

(1)A的身體柔軟,具有貝殼,屬于無脊椎動物中的動物.
(2)動物生活環境不同,呼吸器官也有所區別.如E所屬的類群用呼吸;C所屬于的類群用呼吸.
(3)麻雀會飛行,蝙蝠也會飛行,蝙蝠卻屬于哺乳動物,因為蝙蝠具有的特征.
(4)生物種類的多樣性實質是的多樣性,保護生物多樣性的最有效措施是
(5)小明在將以上動物進行分類時,將A和D分為一類,其他動物分為一類.他的分類依據是
(6)請將以上動物按照從低等到高等順序進行排序 . (用字母表示)

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