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【題目】某同學平靜時的胸圍長度是85cm，盡力吸氣時的胸圍長度是95cm，盡力呼氣時胸圍長度是83cm，這個同學的胸圍差是多少（ ）
A.12
B.8
C.10
D.12

【答案】D
【解析】胸圍差的計算方法是盡力吸氣時的胸圍長度—盡力呼氣時胸圍長度，故選D
【考點精析】根據題目的已知條件，利用肺泡與外界氣體的交換的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握由于肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞，當吸入的空氣到達肺泡時，空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液；同時，血液中的二氧化碳也透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，隨呼氣的過程排除體外．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綜藝類節目《奔跑吧，兄弟》火爆熒屏，給觀眾帶來激情和歡樂的同時，也啟示我們，團隊合作、互助友愛是成功的重要因素。瞧！“尋寶之旅”正在火熱進行……結合關節結構示意圖，回答下列問題。

（1）跳繩環節，跑男們雙手快轉齊搖，繩兒飛翻于頭頂與腳尖。在這個過程中，腕關節起到支點作用；其中[3]____及其外面的韌帶，使關節具有牢固性；[5]_____內的滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關節具有靈活性。

（2）跳繩、跨欄、摸高、跳馬…每個動作的形成都是由運動系統的骨、_____、肌肉三者相互協調完成。

（3）在“撕名牌”環節中，當跑男們把手伸出去撕名牌時完成的是______動作，此時肱二頭肌舒張，肱三頭肌______。這說明，一個動作的完成至少需要_____組以上的肌群相互配合。

（4）廣播中傳來“out”的命令，跑男和觀眾們唏噓不已，一片惋惜。從行為獲得的途徑看，這屬于____行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物之間親緣關系最近的是（）
A.大熊貓，鯊魚
B.蝗蟲，蝙蝠
C.老虎，貓
D.家鴿，蝴蝶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于生物生活環境的正確敘述是

A．動物的生活環境是一成不變的 B．植物的生活環境四季不變

C．一種生物可以在任何環境中生存 D．任何生物都生活在它所適應的環境中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們校園里各種植物的標牌就是采用雙名法來表示該種植物的國際通用名稱，正確的表示方法是（ ）
A.種加詞+屬名
B.屬名+種加詞
C.種加詞+科名
D.科名+種加詞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類能夠通過語言文字進行交流。人體的語言中樞位于

A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下各項最能準確表示人體的運動系統組成的是

A. 骨、骨骼、骨骼肌 B. 骨、骨連結、骨骼肌

C. 骨、骨質、骨髓 D. 肌肉、骨骼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺變化與呼吸的關系（ ）
A.肺擴張引起呼氣
B.肺收縮引起呼氣
C.吸氣引起肺收縮
D.呼氣引起肺擴張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體心臟的心房和心室之間以及心室與動脈之間的瓣膜有防止血液倒流的作用，它的開啟方向應分別朝向

A. 心室、心室 B. 心房、心室

C. 心室、動脈 D. 心房、動脈

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