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在七個分類等級中，包括的生物種類最多和生物共同特征最多的分別是（　�。�
A、界和種B、門和屬
C、界和科D、綱和種
考點：生物的分類及分類單位
專題：
分析：為了弄清生物之間的親緣關系，我們把生物分成不同的等級，生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種，據此答題．
解答：解：生物所屬的等級越大，生物之間的親緣關系越遠，共同特征越少；生物所屬的等級越小，生物的親緣關系越近，共同特征越多．界是最大的單位，包括的生物種類最多．種是最基本的分類單位，同種的生物親緣關系是最密切的，共同特征最多．
故選：A
點評：關鍵點：生物所屬的等級越大，生物之間的親緣關系越遠，共同特征越少；生物所屬的等級越小，生物的親緣關系越近，共同特征越多．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示淀粉、蛋白質、脂肪在消化道中各部分（依次以A、B、C、D、E、F表示）被消化的程度
（1）圖中
 
曲線表示脂肪的消化過程．
（2）淀粉在消化道的口腔處開始被初步消化成
 
．
（3）D中含有的消化液有
 
、腸液和
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪項不是扁形動物的特征（　　）
A、背腹扁平B、自由生活
C、兩側對稱D、有口無肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：

與人類親緣關系最密切的動物是（　�。�
A、獼猴B、老鼠C、長臂猿D、豬

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列物質不能被消化管直接吸收的物質是（　�。�
A、水B、維生素
C、花生油D、無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

2010年6月5日是第38個世界環境日（World Environment Day）．旨在保護生物多樣性．造成野生動植物瀕危和滅絕的主要原因是（　�。�
A、自然選擇
B、物種退化
C、人類對野生動植物資源的開發和利用
D、人類對野生動植物資源的過度狩獵或采伐，對棲息地環境的污染和破壞

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科目：初中生物 來源： 題型：

構成此生態系統最主要的生物成分及其在生態系統所屬成分分別是（　　）
A、豬、消費者
B、蠅（蛆）、分解者
C、人、管理者
D、農作物，生產者

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科目：初中生物 來源： 題型：

長頸鹿是目前地球上最高的動物，長頸鹿的頸之所以這么長，下列解釋中與達爾文觀點相吻合的是（　�。�
A、長頸鹿經常伸長脖子夠高處的樹葉造成的
B、生活在食物充足環境中的長頸鹿脖子長得長
C、具有長頸鹿的變異個體生存機會多，并一代代積累形成的
D、長頸鹿所處的環境不同，使長頸鹿的頸有長有短

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科目：初中生物 來源： 題型：

鯽魚身體呈梭形，這有利于（　�。�
A、游泳B、漂浮C、捕食D、升降

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