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在“草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹”食物鏈中，個體數量最少的動物應該是
A．食草昆蟲B．昆蟲C．蛇D．鷹
D

試題分析：綠色植物能夠通過光合作用制造有機物，有機物中儲存著來自陽光的能量，這些能量是通過食物鏈和食物網流動的，能量在沿著食物鏈和食物網傳遞時，具有單向性和逐級遞減的特點，綠色植物是生態系統中數量最多的生物，排在食物鏈最后面的是數量最少的生物，故選D。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列措施不利于保持生態平衡的是
A．平湖改稻田B．封山育林C．荒坡變良田D．禁止捕獵

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是某生態系統的示意圖，請據圖回答下列問題。 

(1)該系統中的消費者有：        。
(2)請寫出圖中所包含的食物鏈        ，在這條食物鏈中生物個體數量最多的是        。
(3)若該圖是一個實驗區的草坪，為了防止鳥兒偷吃草籽，有人用網罩在草坪上，結果草的葉子幾乎被蟲子吃光了，試解釋萆葉被蟲子吃光的原因                 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

魚臺大米以粒白、味美、黏度高、營養豐而聞名蘇魯豫皖。下圖是魚臺水稻田生態系統中的食物網，請據圖回答有關問題：

（1）該食物網中共有__________條食物鏈；位于第三營養級的有_________________________________（填動物名稱）。
（2）魚臺水稻在整個生長過程中，主要采用鳥滅蟲、蛙滅蟲、蟲滅蟲的措施。若不考慮圖中其他因素，下列圖解能正確表達完全自然狀況下肉食性昆蟲與植食性昆蟲數量變化關系的曲線圖是________________。（注：── 表示植食性昆蟲，……表示肉食性昆蟲）

（3）魚臺稻農探索在一些地塊中放養一定數量的鴨子，不僅起到了滅草、滅蟲增肥地力的作用，還大大提高了經濟效益。鴨糞、秸稈在稻田里被營腐生生活微生物最終分解為___________________，才能被水稻吸收利用。
（4）由于不施化肥，不打農藥，不用除草劑，魚臺大米口感特好。某生不喜歡吃蔬菜水果，一日三餐的主食是精致白米，副食是鴨蛋、鴨肉，你認為該同學長期下去有可能患____________________________。
（5）同學，當生物學業水平考試結束后，你肯定想放松一下身心，命題人建議你在早晨或傍晚，漫步到田間地頭，看稻浪翻滾，聽蛙鳴蟬叫，誦名人詩句，將是多么美妙的詩情畫意！可你知道“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”中蛙鳴的生物學意義是____________。
A．雄蛙求偶B．雌蛙求偶C．雄蛙報警D．雌蛙戲水

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是
A．人類已經能夠模擬一個與生物圈相似，長久可供人類獨立生存的生態系統
B．人類對農田生態系統的影響不大
C．森林生態系統具有一定的自動調節能力
D．生態系統由生產者、消費者、分解者組成

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

控制棉鈴蟲、玉米螟等農業害蟲有效且環保的方法是
A．放養赤眼蜂
B．噴灑農藥
C．改種其它農作物
D．人工捕捉農業害蟲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在 “水藻→水蚤→蝦→小魚→食魚鳥”這條食物鏈中，若食魚鳥全部遷移別處，那么在一個時期內將會發生的現象是
①第四營養級生物的數目會減少       ②三級消費者的數量會增加
③次級消費者的數量會增加           ④第三營養級生物的數量會減少
⑤初級消費者的數量會減少           ⑥第二營養級的生物數量會增加
A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D．②③⑥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

中美科學家發現了一種能“吸食”石油的細菌，這種細菌屬于（  ）
A．生產者B．消費者C．分解者D．消費者和分解者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

金鶚山上所有的生物與它的生活環境一起構成了
A．食物網B．生態系統C．生產者D．食物鏈

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同步練習冊答案
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