【題目】學習生態系統知識后,小王同學對自家的水稻田進行實地調查,繪制了如圖食物網簡圖.請回答:
(1)從生態系統的組成成分看,水稻屬于_____.
(2)該食物網包含_____條食物鏈.
(3)圖中螟蟲與田鼠之間是_____關系.
(4)若人為大量捕殺青蛙、麻雀,導致蟲災爆發,生態平衡就會遭到破壞,這是因為稻田生態系統的_____能力是有一定限度的.
【答案】 生產者 4 競爭 自動調節
【解析】(1)生產者是指能進行光合作用,為植物自身、消費者、分解者提供有機物(食物)和氧氣的綠色植物。本題圖中有水稻,能進行光合作用制造有機物,屬于生產者;
(2)食物鏈是消費者和生產者之間吃與被吃的關系,不包括非生物部分和分解者。圖中的食物鏈有:①水稻→田鼠→蛇,②水稻→麻雀→蛇,③水稻→螟蟲→麻雀→蛇,④水稻→螟蟲→青蛙→蛇。
(3)消費者有田鼠、麻雀、青蛙、蛇、螟蟲。生態系統中生物與生物之間的關系主要是捕食關系和競爭關系,在該生態系統中螟蟲與田鼠都以水稻為食,它們之間是競爭關系。
(4)若人為大量捕殺青蛙、麻雀,導致蟲災爆發,生態平衡就會遭到破壞,這是因為生態系統的自動調節能力是有一定限度的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列分類單位按由大到小排列的是
A. 界、門、綱、目、科、屬、種
B. 綱、界、門、目、科、屬、種
C. 界、門、綱、目、科、種、屬
D. 科、綱、目、屬、界、門、種
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【題目】鹽城是我國東部地區蠶業主產區,家蠶的生殖類型、發育方式分別屬于( 。
A. 有性生殖,完全變態
B. 有性生殖,不完全變態
C. 無性生殖,完全變態
D. 無性生殖,不完全變態
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【題目】李昊吃西瓜時把西瓜子也吞進了肚里,這粒西瓜子在李昊體內經過的旅程是:
A.口腔→咽→肝臟→小腸→大腸→肛門
B.口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門
C.口腔→咽→氣管→胃→小腸→大腸→肛門
D.口腔→咽→胃→肝臟→小腸→大腸→肛門
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【題目】植物細胞分裂的順序是:
①細胞質分成兩份,每份各含有一個細胞核 ②細胞核由一個分成兩個 ③在細胞質中央形成新的細胞膜和新的細胞壁
A.①②③ B.②①③ C.③①② D.②③①
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【題目】如圖是顯微鏡結構圖,請據圖回答:
(1)用來調節光線強弱的結構是[ ]______和[ ]_______。
(2)轉動時,鏡筒升降幅度很小的結構是[ ]___________。
(3)接近玻片標本的鏡頭是[ ]__________________。
(4)把玻片標本放在[ ]______上后,要用[ ]____________壓住,標本要正對[ ]________的中央。
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【題目】今年秋冬交接時節,南方地區天氣依舊潮濕悶熱,食品、衣物、家具等易發霉,人易患急性上呼吸道感染.
(1)食品等易發霉,主要是具備有利于細菌、真菌生存的條件,如 、 等. 如圖中表示細菌的是圖 ;表示真菌的是圖 .
(2)小紅患病毒性感冒,她所感染的病原體可能與圖 的生物屬于同一類群.這類生物結構簡單,由 外殼和內部遺傳物質組成,沒有 結構,不能獨立生活.
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