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【題目】下列各項中細菌和真菌都具有的特征是

A. 細菌內沒有成形的細胞核 B. 無細胞結構

C. 細胞內沒有葉綠體 D. 通過孢子生殖繁殖后代

【答案】C

【解析】細菌沒有成形的細胞核，真菌有成形的細胞核，A不符合題意；
細菌、真菌都有細胞結構，B不符合題意；
細菌、真菌的細胞內都沒有葉綠體，C符合題意；
細菌通過分裂繁殖后代，真菌通過孢子繁殖后代，D不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉片的橫切面模擬圖．

（1）請寫出所指部分的結構名稱：

①__，②__，③__，④__，⑤__，⑥__．

回答問題：

（2）②與③結構又構成了葉片的__部分，它是進行光合作用，制造有機物的主要部位，因此它屬于__組織．

（3）④主要由__組織和__組織構成，對葉片起支持作用，并運輸營養物質．

（4）表皮上的[__]__是葉片與外界進行氣體交換的“門戶”，它的開閉受__的控制．

（5）葉正面比背面顏色深，主要是因為圖中②所表示的部分含較多的__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是7種生物或結構分類的示意圖，下列說法錯誤的是（　　）

A. 將除流感病毒以外的六種生物或結構歸為A類的依據是細胞結構中都有成形的細胞核

B. 將大腸桿菌、酵母菌、衣藻、草履蟲歸為B類的依據是它們都是單細胞生物

C. 將衣藻和葉肉細胞歸為C類的依據是細胞結構中都有葉綠體

D. 葉肉細胞和人體口腔上皮細胞的細胞結構中都有細胞膜、細胞質和細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】由于新冠肺炎疫情，同學們經歷了一個加長版的寒假，大家積極響應號召，在家上網課，停課不停學。今天讓我們一起走進小麗同學網課期間的學習和生活。

（1）“餓是起床的動力”，伴隨著鬧鐘聲，小麗起床吃早飯，青少年正處在生長發育的關鍵期，每天需要多吃一些圖1 “膳食寶塔”中第_____________層食物，因為這些食物可以提供豐富的____________。

（2）小麗坐在電腦前聽課，老師的聲音刺激了圖2中的（ ）____________，產生的神經沖動傳導到_______________________形成聽覺。

（3）由于長時間近距離看電腦，導致小麗眼球的（ ）____________凸度過大，使物象落在視網膜前方形成近視，需要佩戴________透鏡加以矯正。

（4）大課間時小麗練習“八段錦”來強身健體，當她做到“左右開弓似射雕”時，圖4中胳膊在伸肘動作中由（ ）____________提供動力，使骨繞__________運動。

（5）小麗最近出現了生氣、焦慮甚至煩惱的情緒，你有哪些良好的建議？__________________________________________________________（至少答兩條）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國控制人口增長過快的關鍵是（ ）
A.少生
B.優生
C.晚婚
D.晚育

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【題目】果農常采用租蜜蜂進大棚的方法為櫻桃樹授粉，既節約人工成本，又提高櫻桃的坐果率和果品品質。優質櫻桃上市早，價格高，經濟效益可觀。果農還常采用白天適當增加棚內CO2濃度，夜晚適當降低棚內溫度的方法，來提高櫻桃的產量。請分析回答：

（1）常言說：櫻桃好吃樹難栽。而果農通過嫁接的方式（如圖甲所示）很容易栽培優質櫻桃，保證櫻桃嫁接成功的關鍵是_____。

（2）利用蜜蜂給櫻桃傳粉，如圖乙所示，蜜蜂在采蜜過程中，將花粉“帶”到雌蕊的柱頭上，萌發形成[1]_____，當受精完成后，[_____]_____就發育成果實；櫻桃的這種生殖方式屬于_____生殖。

（3）白天，適當增加棚內CO2濃度可提高櫻桃產量，原因是_____，夜晚適當降低棚內溫度，也可以提高櫻桃產量，原因是_____。

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【題目】如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因為環境變明亮了嗎?某同學對此進行了探究，請你將他探究活動的過程填寫完整。

（1）提出問題：光會影響鼠婦的分布嗎？

（2）作出假設：_____。

（3）制定并實施探究方案：在鐵盤內放上一層濕土，一側蓋上不透光的紙板，另一側蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側的中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。該實驗的變量是_____。

（4）實施計劃

（5）分析結果，得出結論：該同學對上述實驗重復了5次，結果如下表：

環境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0只

1只

2只

2只

O只

陰暗

10只

9只

8只

8只

10只

從中得出的實驗結論是_____，重復五次實驗后需要取五次實驗的平均值，取平均值的目的是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某地夏天晴朗的午后高溫、干燥，許多植物會出現光合作用下降的現象，又稱光合作用“午休”。該現象與空氣的溫度和相對濕度有什么關系？某研究小組將生長狀況一致的小麥植株分為5組，在人工可控的室內對各組小麥用不同溫度、相對濕度處理（其他條件相同且適宜），并定時測定光合作用強度（用相對值表示），實驗處理及結果如表。請分析回答：

（1）把1、2、3作為一組對照實驗，變量是________，分析數據說明________________________。

（2）比較3、4、5組數據________（填“支持”或“不支持”）“溫度越高，光合作用越強”的說法，原因是________________________________________________。

（3）若1組為模擬農田午后實際環境條件，推測對小麥光合作用影響較大的因素是________，該因素改善后能更明顯促進小麥葉片________。從而緩解光合作用“午休”。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列描述屬于一個生態系統的是（　　）

A. 湖的水 B. 湖里所有的魚

C. 湖里所有的生物 D. 整個湖

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