【題目】判斷題
(1)在我國,有一些珍稀動物的生活會對人類有一定的危害,可以不必要保護它們。(_____)
(2)揚子鱷是我國特有的珍稀動物,我們可以采取就地保護的方法。(_____)
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于動物行為的敘述,正確的是( )
A.菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為屬于學習行為
B.剛出身的小袋鼠能爬向母袋鼠的育兒袋中吃奶,這一行為是先天性行為
C.成年猩猩通過堆疊木箱去摘取高處的香蕉,這是一種先天性行為
D.先天性行為的存在與體內遺傳物質無關
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】李軍,張字和黃華是生物興趣小組成員,他們一起去魚市買幾條金魚,放在 魚缸中,觀察金魚適于水中生活的形態結構特征,請結合所學知識幫助他們回答下列問
(1)金魚的外形有利于克服在水中運動的_______。
(2)金魚體表長有________有保護的作用。它的運動器官是_______。
(3)李軍發現在金魚的身體兩側各有一條______,是金魚的一種感覺器官。
(4)在觀察金魚時,張宇還注意到金魚的口在水中有節奏的張開,閉合,鰓蓋也 張一合的。這是怎么回事?李軍和黃華經過研究,得出結論是:魚不停地用口吞水,再從腮孔排水。說明金魚在用_______進行呼吸。
(5)金魚的體溫隨環境的變化而變化,屬于_______動物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究青蛙的視覺特點。( 螟蛾與青蛙“斗法” )
螟蛾是田間害蟲,青蛙是田園衛士,二者水火不容。一天,螟蛾們聚在一起商量如何對付它們的天敵——青蛙。螟蛾甲說:“青蛙跳得高,蹦得遠,我們見了它要逃得快才好!泵暌艺f:“青蛙眼力好,讓它瞧見就跑不掉了,還是想法躲起來好!闭f著,一只青蛙跳了出來,螟蛾甲叫了聲“快溜”,張開翅就飛,螟蛾乙卻靜伏不動。結果螟蛾甲成了青蛙的美餐,而螟蛾乙卻暫時逃過一劫。
請你在閱讀以上材料的基礎上,完成以下探究活動。
(1)提出問題: ________________________________?
(2)作出假設: ________________________________。
(3)實驗設計:
①材料用具:甲、乙兩只玻璃水槽,兩只青蛙,活蒼蠅和死蒼蠅各6只。
②步驟:首先向甲水槽放入______,向乙水槽放入_______,然后各放一只青蛙,注意觀察青蛙的捕食行為。
(4)實驗現象:甲水槽中 _________。乙水槽中 ______________。
(5)將死蒼蠅用線吊起來,讓死蒼蠅動一動,觀察青蛙的捕食行為。青蛙會怎樣? ______________________________________________。
(6)得出結論: ____________________________________。
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【題目】前日,江蘇地區出現了嚴重的霧霾天氣。下面說法中不正確的是( )
A.霧霾天氣空氣質量差,會影響人的呼吸系統健康
B.霧霾天氣的形成可能與煤等燃料燃燒有關
C.禁止秸稈禁燒,可以緩解霧霾
D.霧霾的形成與植物的呼吸作用有關
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【題目】食品安全成為近期公眾聚焦的問題,它直接關系人的身體健康和生命安全。下面是幾種有關對食品生產和制作的認識,其中正確的是:
A. 只要能使食品“色、香、味” 俱全,可任意加入添加劑。
B. 用瘦肉精喂豬,能增加豬的瘦肉,可滿足人們的需求。
C. 用少量乙烯利催熟劑催熟香蕉等水果,不會影響人體健康。
D. 在奶粉制品中加入三聚氰氨,可提高其蛋白質等營養成分。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明在陽臺角落里發現了一盆“奇怪”的植物,植株葉片大大的,背面有許多褐色的斑塊隆起,并有褐色小顆粒從中散落出來。請分析回答以下問題。
(1) 該種植物屬于________植物。適合生活在________環境中。
(2) 散落的褐色小顆粒是________,它們是該植物的________細胞。
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