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在本單元的學習中,你進行了很多的科學探究,在下面寫上你使用過的方法
 
、
 
考點:科學探究的基本方法
專題:
分析:學習中常用到的科學探究的方法有:觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等.觀察是科學探究的一種基本方法;實驗法是生物研究的主要方法;調查是科學探究的常用方法之一;收集和分析資料也是科學探究的常用方法之一.
解答:解:科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等.
(1)觀察是科學探究的一種基本方法.科學觀察可以直接用肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器,或利用照相機、錄像機、攝像機等工具,有時還需要測量.科學的觀察要有明確的目的;觀察時要全面、細致、實事求是,并及時記錄下來;要有計劃、要耐心;要積極思考,及時記錄;要交流看法、進行討論.
(2)實驗法是生物研究的主要方法,是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析,發現或驗證科學結論.一般步驟:發現并提出問題;收集與問題相關的信息;作出假設;設計實驗方案;實施實驗并記錄;分析實驗現象;得出結論.
故答案為:觀察法;實驗法.
點評:科學探究既需要觀察、實驗、調查和資料分析,又需要進行推理和判斷,還需要正確地表達、需要與人交流和合作.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

2014年元旦,陽光明媚.朱朱同學突發奇想,選取在校園展覽的植物,用透明塑料袋套好,進行如圖所示的光合作用實驗:
(1)先將此裝置放黑暗處一晝夜,目的是讓葉片中的
 
運走或耗盡,排除干擾.
(2)移至光下3小時,再將其中的一片取下,并進行脫色、漂洗、滴加碘液,結果發現葉片
 
(變藍/不變藍).
(3)該實驗設計的不足之處是缺少
 
組.實驗所用的植物葉茂根深,根尖結構中長出根毛的部分叫做
 
區.
(4)在光下放置數小時后,發現塑料袋內壁上有小水珠,這是葉片進行
 
作用的結果.
(5)綠色植物被稱為天然的
 
器,對維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡起重要作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖中的三種植物依次是松樹(黃山送客松)、容縣沙田柚、腎蕨.

(1)以上三種植物中,共同特征最多的兩種植物是
 

(2)松樹與沙田柚的最大差別是,松樹的種子外面沒有
 
包被.
(3)松樹是裸子植物,我國是裸子植物最豐富的國家,被稱為“
 
”.

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科目:初中生物 來源: 題型:

實驗與探究
為了驗證酵母菌的發酵作用,某小組的同學設計了兩組實驗方案.他們的共同點是:相同的玻璃瓶子兩只,分為甲、乙兩組,分別加入等量消毒的溫開水,每組按照各自的方案(方案一、方案二)加入不同的物質后,將相同的氣球套在瓶口,放在溫暖的環境中,一段時間后觀察.
方案一:甲組瓶內加入一定量的干酵母和蔗糖,乙組瓶內加入與甲組等量的蔗糖,不加干酵母.
方案二:甲組瓶內加入一定量的干酵母和蔗糖,乙組瓶內加入與甲組等量的干酵母,不加蔗糖.
請分析以上兩種方案:
(1)分別預期方案一,方案二中甲、乙兩組的實驗現象(氣球如何變化?)
方案一:
 

方案二:
 

(2)你認為哪個方案更合理?
 
.理由是
 

(3)實驗中加入干酵母的作用是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

細菌和真菌在物質循環中起
 
作用.在自然界的物質循環中,細菌和真菌能夠把動植物遺體分解成
 
 
 
,這些物質又能被植物吸收和利用,進而制造
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

釀制甘甜的葡萄美酒,主要利用了
 
菌.

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科目:初中生物 來源: 題型:

夏天大雨過后,常可看到許多蚯蚓爬出地面,下列解釋正確的是(  )
A、土壤中食物缺乏
B、土壤淹水后蚯蚓得不到足夠的氧氣
C、蚯蚓喜歡雨后曬太陽
D、蚯蚓承受不了濕土的壓力

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列哪種生物不屬于真菌( 。
A、香菇B、木耳
C、大腸桿菌D、青霉

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科目:初中生物 來源: 題型:

無機鹽是植物生長不可缺少的物質,其中,植物需要量最大的無機鹽是( 。
A、氮、磷、硼
B、氮、鐵、鉀
C、鐵、鋅、銅
D、氮、磷、鉀

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