【題目】如圖中,A﹣E示意人體的不同結構層次,請據圖分析回答下列問題:
(1)A→B的過程中,細胞的_____增加.
(2)B通過細胞的_____形成C,在此過程中,細胞的形態、結構和功能產生了差異,形成四種組織,圖C右下角為_____組織,功能為_____(寫出一種).
(3)患腫瘤后,進行胃切除手術,是在人體結構的_____層次進行治療.術后服用抗腫瘤藥物,是在針對人體結構的_____層次進行治療.
(4)體育鍛煉可使人體結構的多個_____的機能得到增強.
【答案】 數量 分裂和分化 上皮 保護 器官 組織細胞 系統
【解析】試題分析:人體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統→人體;與人體的結構層次相比,植物體的結構層次無系統,即細胞→組織→器官→植物體,據此識圖作答。
(1)A受精卵分裂形成很多細胞B,使細胞數量增多;(2)B中的細胞一部分具有分裂能力繼續分裂,而另一部分細胞失去了分裂能力,停止分裂,開始分化,在此過程中,細胞的形態、結構和功能產生了差異,形成了不同的C組織,右下角的組織屬于上皮組織,有保護和分泌的功能等;(3)胃屬于器官,切除胃屬于器官層次的治療;術后服用抗腫瘤藥物,是在針對人體組織層次進行治療;(4)體育鍛煉可以使多個系統得到鍛煉。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于人體生殖發育的敘述,錯誤的是( )
A. 胎兒與母體進行物質交換的器官是胎盤 B. 卵巢能產生卵細胞,分泌雌性激素
C. 附睪能產生精子,分泌雄性激素 D. 胚胎發育的場所是子宮
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是我們學過的幾種動物,請分析回答相關問題。
(1)A生活在水中,體表有鱗片覆蓋,用______呼吸。
(2)B是一種農業害蟲,身體分為頭胸腹三部分,體表有堅韌的______,起保護和支持作用。
(3)C的幼體生活在______中。
(4)D的體表覆羽,前肢變成______。
(5)與D相比,E在生殖和發育方面的特點是______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】眼的主要結構是眼球。關于眼球的結構,下列描述正確的是( )
A. 眼球的鞏膜上有豐富的血管,為視網膜提供營養物質
B. 晶狀體像雙凸透鏡,有彈性,能折射光線
C. 視覺最終形成于眼球的視網膜上
D. 近視眼需配戴凸透鏡矯正
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將兩株同樣大小的玉米幼苗,分別放在盛有等量土壤浸出液(①號)和蒸餾水(②號)的試管中培養,兩周后實驗現象如圖所示。下列說法不正確的是
A. 該實驗的變量是無機鹽的有無
B. 實驗裝置應該置于適宜的溫度和光照條件下
C. ①號試管為對照組,②號試管為實驗組
D. 實驗結果說明植物生活只需要無機鹽
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示玉米植物體的結構層次,請據圖回答:
(1)若A細胞經過a過程形成Bl﹣B4幾種不同形態的細胞群,則a生理過程指的是 .
(2)根據B1﹣B4各種細胞的形態特征可以推測,B2屬于 組織.這種組織主要存在于植物的什么部位? (任答兩個部位);B3屬于 組織,這種組織的功能是 .
(3)若D表示一株正在開花的玉米植株,為保證其更充分地傳份、受精,可對其采取人工輔助授粉.具體的操作方法是:取紙袋套住玉米的[a],輕搖玉米莖桿,收集 ,然后將其傾倒在[b]的 上.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com