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【題目】生態農業能夠合理地利用_________，增加物質財富和經濟效益，改善農村_________，從而有利于實現農業的_________．

【答案】自然資源；生態環境質量；可持續發展

【解析】

試題分析：生態農業能夠合理地利用自然資源，增加物質財富和經濟效益，改善農村生態環境質量，從而有利于實現農業的可持續發展。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校科技活動小組利用學�？盏亟⒘艘粋�小型農業生態園，在園內，同學們開展了一系列植物栽培、種植和探究活動。請分析回答下列問題：

（1）某組的同學把菜豆種子播種在苗床上，在適宜的條件下種子萌發，觀察發現，第6天幼苗出土后，子葉展開；第9天幼葉出現。研究小組的同學從種子到幼苗形成期間，每天測定其干重，并繪成圖所示的曲線。

注：橫軸表示時間（天）；縱軸表示干重（毫克/株））。請你分析回答：

①前6天干重逐漸減少，原因是菜豆種子在萌發過程中，通過__________作用消耗了種子中的有機物。

②從第6天開始，干重開始逐漸增加，原因是展開后的幼葉能夠進行__________作用制造了有機物。

（2）為探究無機鹽對植物的影響，同學們在園內選取了發育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在等質量的甲、乙兩瓶液體中培養（甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液）。一段時間后，甲、乙兩瓶中的植株變化如下表：

植株

實驗前質量/克

實驗后質量/克

生長情況

甲

92

116

矮小、纖細、葉色變黃

乙

91

258

莖粗、枝多、葉色濃綠

本實驗中，起對照作用的是__________。比較甲、乙兩瓶植株的變化，可以得出的結論是：植物的生長需要__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲示神經元結構模式圖，圖乙示完成反射活動的神經結構模式圖。據圖回答下列問題：

(1)圖甲所示的神經元是構成_______結構和功能的基本單位，它由[1]_____和[2 ] ______構成。

(2)圖乙所示結構稱為_______________，結構[4]示感受器，其結構中大量分布甲圖所示的________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體細胞中的染色體圖，請據圖回答問題。

（1）上圖中_______是男性體細胞的染色體，可以表示為_________，其中常染色體有_________對，性染色體有__________對；此外，女性體細胞的染色體可表示為_________________。

（2）在男性的精子中有染色體___________條，可以表示為________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾用黃粒豌豆與綠粒豌豆雜交，所得的雜交第一代全部是黃色豌豆。據此回答下列問題：

（1）豌豆粒色這一相對性狀中，顯性性狀是________。

（2）如用R、r表示控制豌豆粒色這一相對性狀，那么雜交第一代植株體細胞的基因組成是________。

（3）用雜交第一代植株進行自花授粉，其后代的基因組成有________種，它們分別是________，后代表現出來的性狀有________種，分別是_________。從理論上推測，所結的種子中，________籽粒的數量更多些。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察黑藻葉片細胞時，如果要使視野中觀察到的細胞數目最多，應該選用的鏡頭組合是（ ）

A．10X和40X B．10X和10X

C．5X和5X D．5X和40X

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】臂癬、甲癬等是由（ ）引起的。

A. 寄生蟲 B. 真菌 C. 鏈球菌 D. 病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個淡水生態系統中，食物鏈是微小生物→劍水藻→蜻蜓幼魚→小魚→大魚，當這個生態系統被排難解難分的有度物質時，體內有毒物質含量是（ ）

A．微小水生植物最多 B．大魚最多

C．各種生物一樣多 D．活的時間比較長的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據觀察雞蛋結構的實驗和下圖，回答下列問題。

（1）將圖6所示的雞蛋倒置，小心地將雞蛋的________端打破，再剝去部分卵殼，撕破外卵殼膜，可見⑦內外卵殼膜之間有⑥氣室。

然后用剪刀剪破內卵殼膜，將雞蛋內的物質倒入培養皿。

（2）培養皿里的許多透明的膠狀物質，是圖6所示的[]________，它為胚胎發育提供養料和水分。（填序號和結構名稱）

（3）人的胚胎發育與雞的胚胎發育過程有相相似之處，都要經過細胞分裂、分化過程，形成組織、________，才能構成人或雞的個體。

（4）養雞場給一批新鮮的雞蛋提供相同且適宜的孵化條件，結果有

一些雞蛋不能孵化出雛雞。這些雞蛋不能孵化出雛雞最可能的原因是________。

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