【題目】某地大量捕捉青蛙,以致稻田里害蟲大量繁殖,水稻減產,生態平衡失調,原因是破壞了生態系統的( )
A. 生產者 B. 分解者 C. 消費者 D. 食物鏈
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知識回答
⑴a、b表示植物的生理活動:a是__________________,b是_________________。
⑵A、B表示兩種物質:A是________________________,B是_____________________。
⑶作用的意義:不但為生物圈中所有的生物提供了有機物,而且提供了呼吸作用需要的__________,同時減少了大氣中的__________含量,維持了生物圈中的____________平衡。
⑷b作用的意義是釋放__________________,為生物的生命活動提供動力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一項體現的生命現象和其它三項不同
A. 紅豆生南國,春來發幾枝 B. 丟下一粒籽,發了一棵芽
C. 蝌蚪長成青蛙 D. 仙人掌的葉退化為刺
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【題目】大豆是我國常見的重要經濟作物之一。下面是某同學在復習綠色開花植物的一生時,繪制的大豆的結構層次及其關系示意圖。請據圖回答問題:
(1)圖中a、b、c分別表示的是細胞生長、_____和_____。
(2)大豆的葉肉細胞與人的口腔上皮細胞都具有的結構是_____(填序號)。
①細胞壁②細胞膜③細胞質④細胞核⑤液泡⑥葉綠體⑦線粒體
(3)若圖中大豆體細胞中含有20對染色體,則大豆受精卵中的染色體數是_____,受精卵分裂產生的新細胞中的染色體數是_____。
(4)大豆種子結構中的[ ]_____將來可發育成新的植物體。
(5)春天,大豆種子早播要覆蓋地膜的主要原因是:滿足種子萌發所需要的_____。種子萌發的過程中,種子內儲存的有機物的變化是_____。
(6)大豆與人相比在結構層次上缺少的是_____。
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【題目】鐮刀型細胞貧血癥是一種遺傳。℉表示顯性基因,h表示隱性基因);蚪M成為HH或Hh的個體表現正常,基因組成為hh的個體患病。下表為某家庭鐮刀型細胞貧血癥的遺傳情況,據表回答:
家庭成員 | 父親 | 母親 | 孩子1 | 孩子2 |
性狀表現 | 正常 | 正常 | 患病 | ? |
(1)鐮刀型細胞貧血癥是一種_____(填“顯性”或“隱性”)遺傳病。
(2)父母正常,孩子患病,這一現象在遺傳學上稱為_____。
(3)該家庭中父親和母親的基因組成都是_____。
(4)若這對夫婦再生一個孩子,則這個孩子表現正常的可能性是_____,其基因組成是_____。
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【題目】如圖為探究種子萌發需要的外界條件的實驗裝置(標號①-⑥為菜豆種子);請仔細讀圖并回答下列問題。
(1)探究溫度對種子萌發的影響,應選擇_____兩個編號的種子對照。
(2)如果把①和②作為一組對照實驗,該對照實驗的變量是_____,從實驗的結果分析,這組對照實驗可以得出的結論是_____。
(3)編號③的種子不能萌發的原因是_____,編號⑤的種子不能萌發的原因是_____。
(4)該實驗嚴重的不足之處是毎組只有一粒種子,會因為_____因素的影響導致實驗結論錯誤。
(5)種子萌發除必須的外界條件外,自身還需滿足_____且不在休眠期的條件。菜豆種子萌發時,所需要的營養物質來自己胚中的_____。
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