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下列關于書寫一條食物鏈的方法,錯誤的是( 。
A、食物鏈的開始是這個生態系統中的生產者
B、食物鏈的最后是這個生態系統中的分解者
C、一條食物鏈中允許有多種動物
D、箭頭的方向應該是從被吃指向吃
E、箭頭的方向應該是從被吃指向吃
考點:生態系統中的食物鏈和食物網
專題:
分析:食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現分解者.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
解答:解:A、食物鏈的開始是這個生態系統中的生產者,A正確;
B、食物鏈中不能出現分解者和非生物成分,B錯誤;
C、一條食物鏈中允許有多種動物,他們屬于消費者,C正確;
D、箭頭的方向應該是從被吃指向吃,箭頭指向捕食者,D正確;
故選:B
點評:此類題只考查了食物鏈的正確表示方法,雖然是基礎性的試題,但是在平時還是經常會出錯的:有些同學會在食物鏈的后面加上分解者,有些同學會把箭頭的方向弄反了或者只畫一橫線表示,還有的同學把整個食物鏈都寫反了.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示植物的一些繁殖方式,根據圖回答:
(1)A、B、C所表示的繁殖方式都屬于哪種生殖方式
 
;這種生殖方式的優點是
 

(2)圖C的繁殖方式操作成活的關鍵是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

我國的裸子植物資源是世界上最豐富的.
 
.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為某生態系統中的食物網,根據圖回答有關問題:
(1)圖中生產者是
 
,它們能制造
 
,不僅養活了自身,還為動物的生存提供食物.
(2)圖中所有動物可統稱為
 

(3)若要構成一個生態系統,圖中還缺少的成分是
 
 

(4)該食物網中共有
 
條食物鏈,寫出其中最短的一條食物鏈,可表示:
 

(5)該生態系統中生物所需能量的根本來源是
 
.生態系統中的
 
和能量就是沿著
 
和食物網流動的.
(6)在這個生態系統中,各種生物的數量和所占比例總量維持在
 
的狀態.如果由于人類大量捕獵狐貍,野兔和老鼠的數量會
 
,草場植被會遭受嚴重的破壞.這說明生態系統的自動調節能力
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列關于動物生殖發育的敘述正確的是( 。
①蝗蟲的發育包括受精卵、幼蟲和成蟲三個時期;
②果蠅的發育過程屬于完全變態; 
③青蛙的生殖發育都離不開水; 
④大雁屬于晚成雛,需由親鳥育雛.
A、①②④B、②③④
C、④①②D、①②③

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科目:初中生物 來源: 題型:

在人體中,由某些細胞合成與釋放,并影響其他細胞生理功能的一組物質是(  )
A、信使RNA、必需氨基酸
B、激素、遞質
C、淀粉酶、解旋酶
D、肝糖元、丙酮酸

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科目:初中生物 來源: 題型:

在種植農作物時,一定要進行施肥,植物體數量最多的無機鹽是( 。
A、磷、鉀、鋅
B、碳、鉀、鐵
C、氮、硫、碳
D、氮、磷、鉀

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科目:初中生物 來源: 題型:

植物那些生理過程不消耗呼吸作用釋放的能量( 。
A、分生組織分裂產生新細胞
B、篩管運輸有機物
C、植物吸收氮、磷、鉀
D、小白菜在陽光下釋放氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

某患者因工頭部受傷后,吃食物時,手不能迅速準確地把食物送入口中,他的受傷部位可能是( 。
A、運動中樞B、小腦
C、視覺中樞D、感覺中樞

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