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閱讀下列”顯微注射轉基因超級鼠實驗“示意圖,回答問題:
(1)在這項實驗中,被研究的性狀是什么?
 
控制這個性狀的基因是
 

(2)轉基因超級鼠的獲得,說明性狀與基因之間是什么關系?
 
考點:轉基因技術的應用
專題:
分析:(1)性狀是指生物體所有特征的總和.任何生物都有許許多多性狀.有的是形態結構特征,如豌豆種子的顏色、形狀;有的是生理特征,如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性;有的是行為方式,如狗的攻擊性、服從性等.
(2)基因是決定生物性狀的基本單位.
解答:解:(1)生物體的形態特征、生理特征和行為方式叫做性狀,因此該項研究中被研究的性狀是鼠的個體大。刂七@個性狀的基因是大鼠生長激素基因.
(2)由導入大鼠生長激素基因的受精卵發育成的轉基因鼠比與它同胞所生的小鼠生長速度快2~3倍,體積大1倍.轉基因超級鼠的獲得,說明性狀與基因之間是基因控制生物的性狀.
故答案為:
(1)鼠的個體大小;大鼠生長激素基因;
(2)基因控制生物的性狀;
點評:解答此類題目的關鍵是理解掌握性狀的概念以及性狀與基因之間的關系.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

下列各對性狀中,屬于相對性狀的是(  )
A、狗的長毛和黑毛
B、人的身高和體重
C、豌豆的高莖和蠶豆的矮莖
D、玖瑰花的紅色和黃色

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科目:初中生物 來源: 題型:

草本植物的莖不能像木本植物的莖那樣逐年加粗是因為莖結構中沒有(  )
A、髓B、木質部
C、韌皮部D、形成層

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科目:初中生物 來源: 題型:

請分析回答皮膚的結構與功能的問題:
(1)皮膚的表皮由
 
組織構成,真皮由
 
組織構成.
(2)汗腺分泌的汗液的主要成分與尿液相同,這說明皮膚具有
 
的功能,汗液在皮膚表面蒸發時,能帶走一部分熱量,這說明皮膚具有
 
的功能.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示是常見的幾種植物,請據圖回答問題.

(1)在以上植物中,屬于種子植物的是
 
;可以用孢子繁殖后代的植物是
 
;可以作為監測空氣污染程度的指示植物是
 

(2)油松與向日葵相比,其不同點主要是
 

(3)對它們進行分類時,應主要考慮植物的哪些特征?
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是一個植物細胞示意圖.請你根據圖中的相關信息.回答以下問題:
(1)能夠控制物質進出細胞的結構是
 

(2)植物進行光合作用的場所[A]
 

(3)被稱為“遺傳信息庫”的細胞結構是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某人一次平靜呼吸時,肺內氣壓的變化曲線.請分析回答:
(1)曲線AB段表示的是
 
過程.隔肌處于
 
狀態.
(2)曲線BC段中胸廓前后徑
 
(填“擴大”或“縮小”).
(3)圖中的B點表示
 
結束的瞬間.

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科目:初中生物 來源: 題型:

人的心臟位于
 
中部,略偏左.心臟像
 
一樣,能夠將血液
 
,上至大腦,下至手指和腳趾.

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物小組的同學為探究如何保鮮肉湯作了以下實驗(如圖),將甲、乙、丙三套裝置分別連接好,分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘,然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環境中,丙裝置放入冰箱中.三天后,甲裝置中的肉湯變質了,乙、丙裝置中的肉湯未變質.請據現象分析回答:

(1)將裝置中的肉湯煮沸的目的是
 

(2)甲、丙組對照實驗中控制的變量是
 

(3)乙裝置中的肉湯未變質的原因是
 

A.室溫保持在25℃B.彎管阻擋了細菌進入肉湯中
C.選用的肉比甲的好     D.沒有空氣進入乙試管內
(4)丙裝置中的肉湯仍未變質的原因是
 

(5)本裝置采取的消毒法是
 
消毒法.

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