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如圖是蚯蚓的外部形態，請填空：
（1）蚯蚓生活在富含
 
的濕潤的土壤中．
（2）蚯蚓的體壁密布毛細血管，溶解在體表粘液中的氧氣滲進
 
，然后再進入毛細血管，從而完成蚯蚓的呼吸．
考點：蚯蚓的特征
專題：
分析：蚯蚓生活富含腐殖質的濕潤的土壤中，通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動，靠能分泌粘液、始終保持濕潤的體壁呼吸．
解答：解：（1）蚯蚓生活在富含腐殖質的濕潤的土壤中，晝伏夜出，以植物的枯葉、朽根和其他腐爛有機物為食．
（2）蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．
故答案為：
（1）腐殖質；
（2）體壁．
點評：解答此類題目的關鍵是理解蚯蚓的氣體交換是通過體表完成的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下面是幾種常見動物的呼吸器官結構示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）蚯蚓沒有專門的呼吸系統，呼吸靠能夠分泌粘液而濕潤的
 
完成．從呼吸這一生理過程看，蚯蚓適于
 
生活．
（2）魚適應于水中的呼吸器官是
 
，該器官的結構特點是由許多鰓絲構成，內含豐富的
 
，當水流出鰓后，血液成分的變化是
 
．
（3）鳥的呼吸器官是[
 
]
 
．吸氣時，氣體進入體內的順序是
 
（用圖中序號表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：

某生物小組為了探究光對鼠婦生活的影響，設計了如下實驗方案：
a．在一塑料盤內放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側蓋上紙板，另一側蓋上玻璃板．
b．將10只鼠婦放人實驗裝置的中央，靜置2分鐘．
c．每分鐘統計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數目，統計10次．
請根據上述實驗方案回答：
（1）該實驗方案中設計了對照實驗嗎？
 
．
（2）該實驗方案中的實驗變量是
 
．
（3）該實驗使用10只鼠婦而不用一只的原因
 
．
（4）統計的數據為什么求平均值
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示狗對鈴聲建立復雜反射的過程，據圖回答：

（1）圖A屬于
 
反射．
（2）圖D屬于
 
反射．
（3）吃過山楂的人看到山楂就能分泌唾液，這種方式與圖
 
所示的反射方式相同．此反射的神經中樞在
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

植物類群中，光合效率約占全球綠色植物光合作用90%的是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

先天性行為也稱為本能行為，這些行為是通過遺傳、
 
進化而來的．最簡單的學習行為是一種
 
，歇后語有“城墻上的麻雀--見過炮火的”，說的就是長期生活在城區的麻雀對于爆炸聲并不表現出特別的驚慌．

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科目：初中生物 來源： 題型：

飯后立即進行劇烈運動會抑制食物的消化，其原因主要是（　�。�
①胃、腸蠕動減弱               ②胃、腸蠕動增強
③流經消化器官的血液量增加      ④流經消化器官的血液量減少
⑤消化腺的分泌功能增強          ⑥消化腺的分泌功能減弱．
A、①③⑤B、②④⑥
C、①④⑥D、②③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物體內的碳回到大氣中的途徑（　�。�
①動植物呼吸作用②植物光合作用③微生物分解動植物遺體④石油或煤燃燒．
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關于單細胞生物的敘述中，錯誤的是（　　）
A、能夠獨立生活
B、能夠趨利避害，適應環境
C、整個生物體只由一個細胞構成
D、不能完成生殖、排泄等復雜生命活動

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