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小明對家庭成員性狀進行調查時,發現自己無耳垂,而他父母都有耳垂.據此分析回答問題.
(1)若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,那么小明的基因型為
 
;他的父親的基因型為
 

(2)如果小明有兄弟姐妹,則他們中有耳垂與無耳垂的性狀表現比例是
 
考點:基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現之間的關系
專題:
分析:生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分,當細胞內控制某種性狀的一對基因,一個是顯性、一個是隱性時,只有顯性基因控制的性狀才會表現出來;當控制某種性狀的基因都是隱性基因時,才會表現出隱性性狀.
解答:解:(1)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代出現了親代沒有的性狀,這個新出現的性狀就是隱性性狀;控制該性狀的基因就是隱性基因,親代的性狀是顯性性狀,親代的基因組成是雜合的.若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,小明發現自己無耳垂,而他父母都有耳垂.那么小明無耳垂是隱性性狀,基因型為aa;他的父親的基因型為Aa.遺傳圖解如圖:
(2)從遺傳圖解看出,如果小明有兄弟姐妹,則他們中有耳垂與無耳垂的性狀表現比例是3:1.
故答案為:
(1)aa;Aa;
(2)3:1.
點評:解答此類題目的關鍵是理解掌握基因的顯隱性,可以借助繪制遺傳圖解的方法來解答.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

為探究種子萌發的環境條件,楊明同學設計了如下實驗:在甲、乙、丙、丁四個培養皿中分別放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒豌豆種子,然后將它們放在不同條件下進行培養,數日后記錄種子萌發的情況如表,請回答:
裝置
場所 黑暗中 黑暗中 日光下 日光下
溫度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
棉花干濕狀態 潮濕(含一定水分) 干燥 潮濕(含一定水分) 干燥
種子萌發的數量 23 0 24 0
(1)根據楊明同學的實驗設計可以推測,本實驗探究了水分和
 
是否是種子萌發所需要的環境條件.
(2)實驗甲和乙對照,變量是
 
,通過這組實驗可以得出的結論是
 

(3)根據實驗甲和
 
的實驗結果判斷,光照不是種子萌發的環境條件.請說明理由
 

(4)實驗設計中,實驗乙和
 
不能形成對照.
(5)如空氣充足,甲實驗中有2粒種子沒有萌發,其可能的原因是
 

(6)若加入適量的營養液繼續培養,幾周后幼苗生長最好的是
 
組.

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科目:初中生物 來源: 題型:

被譽為植物界的“大熊貓”的珍稀特有樹種是
 
,被稱為“鴿子樹”的是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

人和高等動物的關節是由關節頭、關節窩和關節囊三部分組成的.
 
(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

東北虎經常襲擊人類,所以我們大量的捕殺東北虎,這種做法是正確的.
 
(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面曲線圖中的甲、乙、丙三條曲線分別代表食物中的蛋白質、淀粉、脂肪三種成分經過消化道時被消化的情況,橫坐標的字母分別代表組成消化道的各器官,請據圖回答:甲代表的是
 
,蛋白質消化的起始部位是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物的某些變異是由
 
決定的,這樣的變異叫做可遺傳的變異,而由外界環境的影響引起的變異稱為
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

性狀是由基因決定的,基因在后代中不變,后代的性狀與親代相比,也是不變的.
 
.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是家兔和狼的牙齒,請據圖回答:
(1)寫出圖中數字所指部位的名稱:1是
 
;2是
 
;3
 

(2)
 
圖是兔的牙齒,
 
圖是狼的牙齒.

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