科目：初中生物 來源：2014-2015學年福建武平城郊初級中學八年級下第一次階段測試生物卷（解析版） 題型：填空題
(2013年)（5分）右圖是草原生態系統中的食物網簡圖，請據圖回答：
（1）該生態系統中的生產者是 。
（2）若要構成一個完整的草原生態系統，除了圖中所示的組成成分外，還應包括 和 部分。
（3）該食物網中有 條食物鏈。
（4）在草原生態系統中，所有生物生命活動的能量最終來源于 。
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年四川省樂山市畢業生4月調研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關生態系統的敘述中，正確的是
A. 生態系統的組成成分包括生產者、消費者和分解者
B. 生態系統中各種生物的數量和所占的比例是不變的
C. 生態系統中的物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的
D. 生態系統中的分解者就是指細菌、真菌和病毒
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年內蒙古烏海市九年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
若右圖是綠色植物的葉釋放氧氣的量隨時間t變化的曲線，下列對該圖的描述，正確的一項是（ ）
A．綠色植物的葉在AB段只進行呼吸作用，不進行光合作用
B．綠色植物的葉在B點時不進行光合作用
C．綠色植物的葉在CD段只進行光合作用，不進行呼吸作用
D．綠色植物的葉在B點過后的光合作用強于呼吸作用
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年重慶市校八年級下期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
蜜蜂在找到食物后，會在空中跳“8”字擺尾舞招引同伴前去采蜜，這種現象在生物學上稱為
A．種內互助 B．種內斗爭 C．捕食 D．競爭
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年云南景洪第四中學七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（共3分）小紅同學上中學后因家離學校較遠，每天早上匆匆到校，經常來不及吃早飯，或偶爾吃一個饅頭充饑，一段時間后出現頭暈、面色蒼白等不適癥狀。請分析回答：
（1）小紅同學長期攝入的營養量少且不全面，影響了身體健康。青少年應養成良好的飲食習慣，一天中正常的早餐、中餐、晚餐的合理熱能供給分別為 。
A．30% 、 30% 、 40% B．30% 、 40% 、 30%
C．40% 、 30% 、 30% D．30% 、 35% 、 35%
（2）小紅因身體不適去醫院檢查，醫生診斷其患有貧血，建議她多吃含 豐富和蛋白質的食物。
（3）有許多青少年偏食，導致缺少維生素C，這時應該多吃 。
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年四川省岳池縣八年級上學期模擬考試生物試卷（解析版） 題型：探究題
小明為探究“種子萌發需要的外界條件”，設計了如下實驗：在甲、乙、丙、丁四個培養皿內分別放等量的棉花，再將相同數量的大豆種子（種子均飽滿且完整、具有活力）放在上面，在不同條件下進行培養，數日后記錄的種子發芽情況如下表。
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場 所 | 日光下 | 日光下 | 日光下 | 日光下 |
溫 度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 0℃ |
棉花干濕狀態 | 潮濕 | 干燥 | 水浸沒大豆 | 潮濕 |
發芽情況 | 全部發芽 | 沒有發芽 | 沒有發芽 | 沒有發芽 |
⑴.上述表格中有 對對照試驗組。
⑵.在上述實驗組中，變量分別是 。
⑶.若以溫度為變量，實驗組是 。
⑷.若以溫度為變量，對照組是 。
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