【題目】下列關于人類由來的說法中，不正確的是（ ）
A. 人類起源于幾百萬年前 B. 人類不是“上帝”創造的
C. 人類是由類人猿進化來 D. “露西”是古人類的一員
【答案】C
【解析】人類不是“上帝”創造的，而是起源于幾百萬年前的森林古猿。距今1200萬年前的古猿過著樹棲生活，后來隨著氣候逐漸向干燥寒冷轉變，大片的森林變成了稀樹草原，使古猿的生活環境發生了巨大的變化，森林古猿的一支是現代類人猿，以樹棲生活為主；而另一部分古猿改向地面生活，因為沒有尖牙利爪進行攻擊和獲取食物，也不能快速奔跑逃避敵害，因而只能使用折斷的樹枝、破碎的石塊等來增強獲取食物和防御敵害的能力。在這樣的條件下，古猿只能靠四肢行走，而將前肢解放出來使用天然工具。久而久之，四足行走的古猿就逐漸的演變成兩足直立行走的早期人類。可見人和類人猿是近親，共同的祖先是森林古猿。在研究人類的起源中，化石是重要的證據，1974年，科學家在非洲發現了距今300萬年前的古人類化石“露西”，證明“露西”是古人類的一員。
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【題目】動物的行為可分為先天性行為和后天性行為。有關敘述錯誤的是（ ）
A.先天性行為是動物的本能，不需后天學習
B.海豚表演的算算術等行為，屬后天性行為
C.大猩猩疊起箱子取高處食物，屬先天性行為
D.動物行為需要神經系統和內分泌系統的調節
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發現許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發現告訴了同學，他們決定把這個問題搞清楚，于是他和同學們一起去探究。
（1）你能幫他提出問題嗎？是_______能影響黃豆芽葉綠素的產生嗎？
（2）針對你的問題，再作出假設吧：____________________________________________
（3）設計實驗方案：
A.取一定數量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在兩個甲、乙兩個容器中。這一步是為了設置__________實驗
B.把甲放在_______下，乙放在___________處培養。
C.本實驗的變量是_______。
（4）該實驗的預期效果是：甲中的黃豆芽________綠，乙中的黃豆芽________綠。（填“變” 或“不變”）
（5）該實驗的結論是：葉綠體的形成需要__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物學與人類的健康密切相關。請結合所學知識，回答下列問題：
（1）在日常生活中，許多人把抗生素當成了治療感冒咳嗽的靈丹妙藥。但有時使用抗生素治療流行性感冒并不顯著，主要原因是引發流行性感冒的病原體是________，而抗生素的作用對象是_________。
（2）當人被狗咬傷后,應立即到衛生防疫部門注射狂犬疫苗，這屬于________免疫。
（3）白血病是危害青少年健康的頑疾之一，目前最有效的治療方法是骨髓移植，其原理是____________。
（4）腦是人體的最高司令部，如果發生病變，會嚴重影響人的身體健康。若人的大腦皮層的________側__________中樞受到損傷,會出現左側軀體半身不遂的癥狀。
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【題目】血液中的紅細胞源源不斷地為人體組織細胞輸送氧氣。血漿中無機鹽含量的相對穩定，對于維持紅細胞正常的結構與功能至關重要。因此，為患者輸液治療時必須考慮生理鹽水的濃度。請完善下列相關實驗。
【探究目的】 。
【實驗材料】載玻片、試管、滴管、消毒棉球、一次性采血針；氯化鈉溶液、檸檬酸鈉（抗凝劑）等。
【實驗步驟】
①取5支潔凈的試管，分別加入2ml濃度依次為0.5%、0.7%、0.9%、1.1%、1.3%的氯化鈉溶液，并各加入2滴 。
②用一次性采血針刺破經 后的無名指，用滴管取血。
③向試管內各滴入1滴血液，搖勻，放置5min。
④分別取試管中混合液各1滴，置于5個潔凈的載玻片上做成臨時裝片，在顯微鏡下鏡檢，觀察 有何變化。
【實驗結果】
①在濃度為0.5%、0.7%的生理鹽水中紅細胞吸水脹破。
②在濃度為0.9%的生理鹽水中紅細胞形態沒有明顯變化。
③在濃度為1.1%、1.3%的生理鹽水中紅細胞失水皺縮。
【實驗結論】 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列各項中，不屬于青春期出現的正常現象是（ ）
A. 神經系統功能進一步發育、完善 B. 學習期間常出現近視
C. 性器官發育、成熟 D. 心臟功能進一步完善、提高
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