【題目】由原始生命進化而來的原始藻類和原始單細胞動物的關鍵區別是( 。
A.營養方式不同
B.生活環境不同
C.細胞大小不同
D.進化順序不同
【答案】A
【解析】地球上最初沒有生命,生命經歷了從無到有的發展過程.產生了最初的生命,原始生命由于營養方式的不同進化出了兩個分支,一類是體內有葉綠體,能夠進行光合作用制造有機物營自養生活,進化為植物,另類體內沒有葉綠體不能進行光合作用制造有機物營異樣生活進化成動物.
地球上最早出現的植物﹣﹣原始的藻類植物與最早出現的動物﹣﹣原始的單細胞動物.動、植物在地球上發展進化,無脊椎動物的進化歷程:原始單細胞動物→原始腔腸動物動物→原始扁形動物動物→原始線形動物動物→原始環節動物→原始軟體動物動物→原始節肢動物動物→原始棘皮動物動物;無脊椎動物→脊椎動物;脊椎動物的進化歷程:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類、哺乳類.綜上所述:A選項正確,B、C、D選項不正確.
故選:A
分析生物進化的證據可以確定,現在地球上眾多的生物,都是由古代的生物進化來的.科學家根據親緣關系的遠近,用生物“進化樹”形象而簡明地表示生物進化的主要歷程,如圖:
據此解答.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】中學生小剛對“檢測不同環境中的細菌和真菌,,這個探究實驗很感興趣,并提出疑問:寢室的空氣中有細菌和真菌嗎?干凈整潔的寢室與潮濕臟亂的寢室相比較,哪種寢室的環境中細菌和真菌多一些?為探究這個問題,小剛設計了如下的實驗方案:
(提示:微生物包括細菌、真菌和病毒)
請針對小剛設計的實驗方案,分析回答下列問題:
(1)A, B, C三組實驗中,進行實驗變量處理的是組。
(2)第二步將所有培養基進行處理。
(3)接種微生物是在以上實驗步驟中的第步完成。
(4)在三組培養基中,起對照作用的是組。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】同學們為了探究食物保鮮的方法,用煮沸滅菌并冷卻的肉湯設計了如圖所示的對照實驗.根據圖示判斷他們欲探究的問題是( )
A.氧氣對肉湯保鮮的影響
B.澄清肉湯的量對肉湯保鮮的影響
C.棉花塞對肉湯保鮮的影響
D.影響肉湯保鮮的微生物來自肉湯還是來自空氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】全世界有50多萬種植物,都可以根據形態結構分類進入如圖每個種類所代表的類群中.
(1)側柏,又名“百枝”,開枝散葉之意,在農村中把它當作吉樹,它與圖中植物是同一個類型,都是裸子植物.
(2)圖中的和有著最多的共同特征.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】世界衛生組織提倡普遍使用鐵制炊具,以利于人體補充鐵,這是因為
A、鐵是骨骼、牙齒的重要成分 B、鐵有利于蛋白質的形成
C、鐵是血紅蛋白的成分 D、鐵是維生素C的成分
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】初中階段許多實驗使用了顯微鏡,回答下面的問題,看看你對顯微鏡的結構及操作了解多少?
(1)在圖中用正確的標注方法,標出①粗準焦螺旋、②鏡臂.
(2)對光時,轉動 , 應使用(填“5×”或“40×”)的物鏡對準通光孔,調好光圈,對好光,調好焦距,若此時觀察玻片標本將會看到的細胞數目較 .
(3)在觀察過程中,為了讓鏡筒緩緩上升,應時針方向轉動①.
(4)請你任舉一例初中生物課本中要求使用顯微鏡觀察的實驗名稱: .
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